25細胞中的無機物教學設計嚴晚英-資料下載頁
2024-11-21 03:31本頁面
【導讀】說出水在細胞中的存在形式和作用。區(qū)分水的兩種形式，并能夠列舉實例。將課本知識與生活生理現象相聯(lián)系。參與小組合作與交流。體驗與你的同學分享通過自己的努力所獲得的知識。認同“細胞是多種元素和化合物構成的生命系統(tǒng)”。本節(jié)主要的知識點有細胞中的水以及無機鹽。最后站在整章知識的。生認識生命的本質全面了解細胞的分子組成。通過對前面一個章節(jié)以及本章其他小節(jié)的學習，學生對構成細胞的。一起，形成一個有機的知識網絡，方便學生學習。習生物，在教學中要聯(lián)系本節(jié)知識把相關的初中知識撿回來。然后欣賞幾組有關水與生命的圖片，讓學生認識到水在生命活。生長時期；同一生物體不同的組織器官含水量不同。觀整個章節(jié)的內容總結組成細胞的元素和化合物之間的關系。查閱相關的資料特別。生命體的重要性。90％，是所有化合物中含量最高的。究得出相應的結論。并ppt展示自然界中水的存在形
【正文】 廣告詞展示引導，總結無機鹽的作用。 1：補鐵、補血，效果好！樸血口服液！ 2：高鈣片，一片頂兩片！ 3：娃哈哈 AD鈣奶我愛喝！ 4：健康體魄，來源于 “碘碘 ”滴滴！ 請學生思考如果人體缺乏這些無機鹽會患哪些疾病？ 功能：對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用 小結本節(jié)課所講的主要知識點，聯(lián)系以前學過的四種有機化合物，構建知識網絡。 論，缺鐵無法形成血紅蛋白，缺鎂影響葉綠素合成 聯(lián)系生活回答：%NaCl溶液。與人體內的濃度一樣。 學生思考根據生活知識回答：缺鐵會貧血，缺鈣會抽搐，缺碘會得大脖子病。 學生聽講，思考與教師一起總結 總結 “思考與討論 ”中蘊含的知識點得出：無機鹽是構成復雜化合物的主要元素。 總結功能：對于維持細胞的形態(tài)和功能很重要。 師生共同總結無機鹽的第三個作用；維持細胞和生物體的正常生命活動 梳理章節(jié)脈絡構建知識體系 八 、 板書設計 第 2章 第 5節(jié) 細胞中的無機物 一 、 水 特征 ： a. 含量最多 b. 生物種類不同含水量不同 水生 ＞陸生 低等＞高等 形式： 結合水 : 細胞結構的重要組成成分 自由水 : 維持細胞形態(tài) 良好溶劑 參加反應 細胞生活環(huán)境 運送營養(yǎng)物質排除廢物 自由水 /結合水 比值增大 代謝旺盛 抗逆性弱 二、無機鹽 形式：多數離子 作用： c. 對維持細胞和生物體的生命 活動有重要作用 九、教學反思 本節(jié)內容難度不大，重點是培養(yǎng)學生積極參與意識、問題意識和設計實驗解決問題的意識。上好這節(jié)課的關鍵是教師在課前要精心準備多媒體課件和實驗材料。由于實驗多，教師在課前要精心安排好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，保證每一環(huán)節(jié)有足夠的時間進行討論和總結。同時加強預習環(huán)節(jié)可以提高學習效率。 十、知識結構框架 結合水 ：細胞結構的重要組成成分 水 自由水 ：細胞內的良好溶劑 細胞中的無機物 存在形式：大部分以離子狀態(tài)存在 無機鹽 是細胞和生物體的重要組成成分 生理功能 維持細胞和生物體的生命活動
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