展示華夏文化魅力教案2-資料下載頁(yè)
2025-11-12 03:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀文本，自主思考，在小組合作中通過(guò)探究完成任務(wù)。通過(guò)學(xué)生緊扣文本感悟、課堂練筆來(lái)進(jìn)一步突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；質(zhì)疑問(wèn)難，挑起爭(zhēng)辯，鼓勵(lì)思考探索貝聿銘建筑藝術(shù)及其藝術(shù)成就，揣摩語(yǔ)言，讀中思，思中悟，層層深入，洞悉建筑大師的愛(ài)國(guó)之情。標(biāo)解析為依托，教師預(yù)設(shè)課堂核心問(wèn)題，通過(guò)自讀、圈點(diǎn)勾畫、小組合作交流等形式，破，課后輔以一定作業(yè)予以強(qiáng)化。與評(píng)價(jià)，作業(yè)布置等。以“展示華夏文化化魅力”為題？中華文化藝術(shù)的精華。以更全面更精彩的表現(xiàn)人物。表達(dá)你的愛(ài)國(guó)之情。
【正文】 驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 備課 方法： 勾畫圈點(diǎn)批注，提出疑問(wèn)。 五、檢測(cè)與評(píng)價(jià) ： 檢測(cè)題搶答（見(jiàn)課件）。 交流本節(jié)課的收獲。 展示： 檢測(cè)題 （課件）。 引導(dǎo) 學(xué)生談收獲。 六、 家庭作業(yè) 圍繞“愛(ài)國(guó) ” 這一主題， 請(qǐng)你 寫文章或畫畫， 或者 用其他方式來(lái) 表達(dá)你的愛(ài)國(guó)之情。
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