124中郝麗華指導(dǎo)課燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 03:03本頁面
【導(dǎo)讀】解用電器的額定功率。1．經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)，掌握判斷燈泡亮暗程度的方法。1．培養(yǎng)勇于探索的精神以及學(xué)習(xí)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握測(cè)量小燈泡電功率的方法，體會(huì)額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出測(cè)量小燈泡電功率的方法。多媒體課件、教學(xué)用小黑板?；瑒?dòng)變阻器、小燈泡（帶燈座）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。規(guī)格，并告訴給大家。盞燈炮會(huì)更亮呢？的哪個(gè)物理量發(fā)生變化了呢？200W，但是它的功率是可以變化的。察一下你們的小燈泡標(biāo)注的電壓值。樣幾個(gè)問題，看看同學(xué)們能否解決，從而選擇電壓表的量程是多。動(dòng)變阻器的阻值調(diào)最大。壓表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出。本相同，同學(xué)們現(xiàn)在可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了。
【正文】 實(shí)驗(yàn)探究（二）測(cè)量小燈泡電功率 （展示 1— 2 組）其中一組說明一下他們?cè)O(shè)計(jì)的理由。 師：一組說出實(shí)驗(yàn)的步驟，三到四組展示實(shí)驗(yàn)記錄的表格（小黑板）并說明這樣設(shè)計(jì)的理由。 師：實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)與上一次實(shí)驗(yàn)的基本相同，同學(xué)們現(xiàn)在可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了。 教師巡視指導(dǎo) 教師指導(dǎo)得出正確的結(jié)論，教師可引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)中的 電壓下的電流不同，從而導(dǎo)致實(shí)際功率不同。 ，分析得出實(shí)際功率與額定功率的大小關(guān)系的結(jié)論怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生 一個(gè)閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 學(xué)生展示自己組預(yù)習(xí)后設(shè)計(jì)的電路圖。 學(xué)生：說出實(shí)驗(yàn)步驟、表格設(shè)計(jì)的理由（ 可能會(huì)有多種多樣的表格 ）學(xué)生說明自己組設(shè)計(jì)的理由，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將組內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在自己組的小黑板內(nèi)。 學(xué)生分組展示，說出自己組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析過程，并得到結(jié)論。 學(xué)生生成分析或教師引導(dǎo)分析 自己組的電路圖、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄的表格、表達(dá)自己組內(nèi)的看法、對(duì)本實(shí)驗(yàn)的理解。 尊重學(xué)生的想法，所以會(huì)展出各種表格，教師都給予肯定，并讓學(xué)生之間簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，交流能力。 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你在這節(jié)課當(dāng)中有哪些收獲？（從知識(shí)上、情感上） 作業(yè) 搜集家中用電器的銘牌，帶到學(xué)校與同學(xué)們共同交流
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