5人民教育讀后感-資料下載頁
2025-08-28 21:05本頁面
【正文】 舊干著他們自己的事。那一刻，我感到特別的悲哀。因為在長期的壓制下，他們不知道什么是勞逸結合，對周圍的事、物都有點麻木了，有怎么會有創(chuàng)造的靈感和快樂。可悲。 孩子在受教育的過程中，不僅能體驗到求知的快樂、思考的快樂，而且還能充分體驗到來自野外嬉戲的快樂、來自少年天性被縱情釋放的快樂，后者會是他們幸福生活的源泉。如果因為外力的干擾得不到釋放，難免會出現(xiàn) 諸如高考后看似病態(tài)的景象。
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