5三育人工作方案-資料下載頁
2025-08-28 20:26本頁面
【正文】 十七大精神。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為 “ 三育人 ” 工作開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。 第二階段：（ 5 月 7 日 —— 6 月 30 日）對照檢查階段 主要任務(wù)是通過多種形式的調(diào)查研究，查擺我校教職工隊(duì)伍中在 “ 育人 ” 方面存在的問題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要矛盾。特別是對工作造成損失的在師生中影響有危害的問題，不包不壓更要查擺。 第三階段：（ 9 月 1 日 —— 11 月 10 日）整章建制階段 第 17 頁 共 20 頁 有針對性地采取措施，使 “ 三育人 ” 工作同學(xué)校的管理、教學(xué)、科研、服 務(wù)緊密結(jié)合起來，成為日常工作的一個(gè)重要方面，依靠良好的工作機(jī)制，促進(jìn) “ 三育人 ” 工作的不斷提高。完善崗位職責(zé)。 第四階段（ 11 月 11 日 —— 11 月 20 日）總結(jié)表彰階段 認(rèn)真總結(jié) “ 三育人 ” 工作的成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳表彰正面典型，由群眾公開評選產(chǎn)生先進(jìn)，要寫出典型事跡材料，向教育局報(bào)評 “ 三育人 ” 先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。 四、具體措施 成立學(xué)校 “ 三育人 ” 工作的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周穎 副組長：李復(fù)興楊西方張志強(qiáng)戴秋紅 成員：工會(huì)委員年級組長班主任 結(jié)合 “ 三育人 ” 工作按不同崗位要求提出不同的活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園。 要從 “ 培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人 ” 的高度出發(fā)，牢固樹立“ 育人為本，德育為先 ” 的觀念，把社會(huì)主義榮辱觀教育與 “ 三育人 ” 工作有機(jī)的結(jié)合起來。 （ 1）、教學(xué)崗位人員主要開展以 “ 教書育人 ” 為主題的教育活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞 “ 樹立正確榮辱觀，爭做學(xué)生的良師 ” 的教育活動(dòng)，把樹立社會(huì)主義榮辱觀教育作為 第 18 頁 共 20 頁 師德教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，以自己良好的道德情操和模范言行影響帶動(dòng)學(xué)生。 （ 2）、管理崗位人員主要開 展以 “ 管理育人 ” 為主題的教育活動(dòng)。采用科學(xué)的管理方法，要圍繞社會(huì)主義榮辱觀教育，積極開展 “ 創(chuàng)文明單位，爭做師生滿意管理 ” 人員的教育活動(dòng)，逐步完善各項(xiàng)工作制度提高工作效能，努力推動(dòng)工作作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。 （ 3）、全校教職工都要開展以服務(wù)育人為主題的教育活動(dòng)。要圍繞 “ 強(qiáng)化服務(wù)，提高效能 ” 的教育活動(dòng)，加強(qiáng)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的教育，重點(diǎn)在抓好服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，反對鋪張浪費(fèi)上下功夫。 根據(jù)不同崗位的要求，開展競賽， “ 比一比 ” （比技術(shù)，比教師基本功、比服務(wù)態(tài)度）， “ 看一看 ” （看成績、 找差距、求整改）， “ 評一評 ” （開展一次 “ 三育人 ” 工作教育講評會(huì)）把 “ 三育人 ” 工作與教職工年度考核測評結(jié)合起來。 XX 縣區(qū)第六中學(xué)工會(huì) 第五篇：三育人工作我院全面推進(jìn) “ 三育人 ” 工作 7 月 2 日上午，我院在 a13206 會(huì)議室召開創(chuàng)建文明學(xué)院暨“ 三育人 ” 工作會(huì)議。院領(lǐng)導(dǎo)張進(jìn)忠院長、彭仁海副院長、黨總支呂有軍書記，各輔導(dǎo)員等出席了會(huì)議。會(huì)議由黨委副書記呂有軍主持。 第 19 頁 共 20 頁 會(huì)上，各輔導(dǎo)員結(jié)合各自的工作內(nèi)容和特點(diǎn)分別介紹了在“ 三育人 ” 方面的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。 “ 學(xué)院正處在從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才始終是學(xué)院工作的核心任務(wù)。 ” 因此，張?jiān)洪L在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全院上下要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識 “ 三育人 ” 工作的重要意義，這既是全面貫徹黨的教育方針的需要，也是適應(yīng)高等教育大眾化的需要，又是學(xué)校提高辦學(xué)水平的需要。其次，要突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn) “ 三育人 ” 工作。第一，要求加強(qiáng)分類指導(dǎo)，增強(qiáng) “ 三育人 ” 工作的實(shí)效性。教師要強(qiáng)化教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量；行政管理人員要強(qiáng)化管理育人，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)；教學(xué)輔助部門和后勤服務(wù)部門要強(qiáng)化服務(wù)育人，提升公共服務(wù)水平 ，為學(xué)生創(chuàng)造安全、舒適和優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，服務(wù)學(xué)生健康成長。第二，要開展主題活動(dòng)，推動(dòng) “ 三育人 ” 工作深入開展，不斷創(chuàng)新 “ 三育人 ” 工作方式、方法，將 “ 三育人 ”工作寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓全院教職工在活動(dòng)中接受教育、經(jīng)受鍛煉。包括開展向模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)、職業(yè)道德和作風(fēng)評議活動(dòng)、專項(xiàng)檢查活動(dòng)、舉辦 “ 三育人 ” 論壇活動(dòng)等。第三，要完善工作機(jī)制，保障 “ 三育人 ” 工作有序開展，要建立健全職業(yè)道德教育機(jī)制、激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制、 “ 三育人 ” 考核管理機(jī)制，從而為“ 三育人 ” 工作的開展提供制度保障。張?jiān)洪L最后強(qiáng)調(diào)，要努力提高 “ 三育人 ” 的工 作成效，以出色的成績?yōu)槲以航ㄔO(shè)作出新的 第 20 頁 共 20 頁 更大的貢獻(xiàn)，就要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，營造良好氛圍，精心組織，創(chuàng)出特色。 2024 年 7 月 2 日
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