1燕子2-資料下載頁
2024-11-21 01:21本頁面
【導(dǎo)讀】，把課文讀通順。課文是按什么順序?qū)懷嘧拥?？尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。尾巴，組成了小燕子。的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。特點的詞語，讀一讀。叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹下邊；著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾痕細線，多么像五線譜啊！了一支正待演奏的春天的贊歌。寫法，介紹一種小動物的外形。
【正文】 有的 橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 停歇的燕子 藍藍的天空，電桿之間連著幾痕 細線，多么像 五線譜 啊！ 五線譜 停歇的燕子 停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 課后作業(yè)： 抄寫生字詞并聽寫。 背誦并第一自然段，并仿照寫法，介紹一種小動物的外形。 有感情地朗讀課文。 課后作業(yè)： 有感情朗讀并背誦課文。 抄寫生字詞、積累并抄寫文中喜歡的句子。 小練筆：根據(jù)課文第一自然段的寫法，介紹一種小動物，把它的外形寫出來。
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