4某年現(xiàn)場會匯報材料-資料下載頁
2024-09-06 16:55本頁面
【正文】 在分配教師負責(zé)專業(yè)室時，知人善用，根據(jù)每個教師的特點，合理安排工作。比如說張英華老師，52 歲，為人干凈整潔，我就把學(xué)校衛(wèi)生方面的工作交給她管理；席敏麗老師梳理問題能力好，我就讓她負責(zé)檔案這一塊；席分茹 第 6 頁 共 7 頁 老師有豐富的創(chuàng)造力，我就讓她 負責(zé)少科室；。充分發(fā)揮每一個教師的主觀能動性，給予老師一定權(quán)利和發(fā)揮空間。 在各專業(yè)室布置上，我琢磨著既不能讓老師們閉門造車，也不能讓他們漫天撒網(wǎng)，所以在學(xué)區(qū)安排她們外出參觀的基礎(chǔ)上，又帶領(lǐng)他們到東漢小學(xué)和泊頭小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓老師們對于自己所負責(zé)的工作做到胸有成竹。在原有的基礎(chǔ)上，集合其他兄弟學(xué)校的長處，然后在有所創(chuàng)新，找到自己的特色。比方說，我們的我們的音樂室的布置，我就是在參觀了東漢小學(xué)后，請東漢小學(xué)的校長過來給我們進行指點的。古人說，三人行，必有吾師。這句話用在任何時間，任何環(huán)境都是 有積極意義的，取長補短，才能把工作做的更好。 在暑假期間，我聘請校外教師免費對全體學(xué)生進行音樂、體育、美術(shù)、書法輔導(dǎo)，一方面是為了孩子們具備一定的專業(yè)知識，另一方面也是為了讓各教學(xué)儀器發(fā)揮作用。 所有這一切工作的順利進行，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持以及全校教師的共同努力， 通過這幾方面的努力，和諧、健康、積極向上具有我校特色的校園文化氛圍已初步形成。集實用性、科學(xué)性、鑒賞性、藝術(shù)性于一體的各專業(yè)教室已初具雛形。我們還將繼續(xù)努力優(yōu)化校園文化環(huán)境、完善教學(xué)設(shè)施。 雖然我校 做出大量工作，但是在工作中還存在很多的不足， 第 7 頁 共 7 頁 請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
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