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2024-11-21 00:40本頁面
【導(dǎo)讀】1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。2．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。3．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓。《我驕傲，我是中國人》。是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改。革開放的意識結(jié)合了起來。祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。是中國人而感到驕傲。（通過采用不同的誦讀方式，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中，體會詩歌表達(dá)的情感。B、交流理解字詞回答：我作為一個中國人為什么是值得驕傲的？后裔，我是圓周率、地動儀的子孫……（在音樂的襯托下，通過配樂朗誦反復(fù)體味詩歌澎湃激昂的民族感情。別的學(xué)生“的”的發(fā)音太重，還需要不斷的練習(xí)。喚起他們作為一個中國人的自豪感。
【正文】 流合作讀（ 4）師生分角色讀 B、（ 1）交流理解字詞（ 2）回答：我作為一個中國人為什么是值得驕傲的？ 小結(jié)：因為我們的祖國有著五千年的古國文化和現(xiàn)代文明，所以我驕傲，我是中國人。 男女分角色誦讀全詩。（播放《我的中國心》） 活動小結(jié) 通過本次，大部分學(xué)生基本掌握了朗誦技巧，還有個別的學(xué)生“的”的發(fā)音太重，還需要不斷的練習(xí)。 活動圖片 活動反思： 通過學(xué)習(xí)這首詩歌，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。喚起他們作為一個中國人的自豪感。
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