高三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃通用7篇-資料下載頁
2025-08-28 15:49本頁面
【正文】 新，知識具有代表性的問題。 ⑤ 不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考 六、目標(biāo)承諾 畢業(yè)會考通過率不低于 95%。 高考數(shù)學(xué)成績不拖后腿。 高考人平分在重點學(xué)排名不低于 __年。 高三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃篇 6 一、教材分析 這學(xué)期不僅要做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，還要上新課程內(nèi)容教學(xué)，還要復(fù)習(xí)高考一輪，所以教學(xué)任務(wù)特別重 二、學(xué)術(shù)狀況分析 學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)特別重。有科目要學(xué)，有選修課，學(xué)數(shù)學(xué)的時間很少 數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、定理、公式都比較薄弱和單薄 三、教學(xué)目標(biāo)： 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。 （ 1）及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，收集教學(xué)過程中的反饋信息，彌補(bǔ)學(xué)生的不足。 （ 2）根據(jù)不同學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功的情感體驗，促 進(jìn)其提高。 （ 3）重視數(shù)學(xué)問題和方法的教學(xué) 四、提高質(zhì)量的措施 腳踏實地地抓落實，從課堂教學(xué)到 “ 組織學(xué)習(xí) ” ，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，少說話多實踐，普遍發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 （ 1）當(dāng)天消化當(dāng)天內(nèi)容，加強(qiáng)日常運行檢查監(jiān)督。有所作為就要改變，改變了就要改正。 （ 2）堅持每周小題訓(xùn)練，每周綜合訓(xùn)練一次。 （ 3）每周練習(xí)和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真把握試題的選擇，認(rèn)真把握高考脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注重思維的層次性（即解題的多樣性），及時引入一些新題型，加強(qiáng)應(yīng)用題的考察。每道試題都堅持集體研究，集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽講座，探索教學(xué)模式。 高三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃篇 7 一、學(xué)生的基本情況 高三 1 班 66 人， 176 班 60 人。學(xué)生基本以知識為主，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。兩個班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍都不太濃，學(xué)習(xí)不夠努力。每個班都有幾個尖子生，但是每個班的兩極分化很嚴(yán)重，差生范圍很廣。很多學(xué)生需要從基礎(chǔ) 知識到學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，補(bǔ)充工作的任務(wù)很重。目前情況很嚴(yán)峻。 二、高考要求 高考數(shù)學(xué)考試以知識為載體，注重學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及運用數(shù)學(xué)思維方法分析問題和解決問題的能力。 注重數(shù)學(xué)思維方法的考查，重點考查變換思維、數(shù)形結(jié)合思維、分類討論思維、函數(shù)和方程思維。高考數(shù)學(xué)實體設(shè)計是以考查數(shù)學(xué)思想和設(shè)計知識交叉的試題為基礎(chǔ)的。 高考題講究歧視。同樣的問題大多沒有復(fù)雜的計算，有很多解法。不同層次的學(xué)生有不同的解決方法。 注意應(yīng)用題的考查。文科應(yīng)用試題共 3 題，總分 28。 注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的考查。 三、教學(xué)措施 以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力、用數(shù)學(xué)思維方法分析問題和解決問題的能力。精講多練，一般來說每節(jié)課讓學(xué)生練習(xí) 20 分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 堅持集體研究各項教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮備課小組的集體力量，精心備課，努力提高課堂效率。調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式。基本教學(xué)模式是： 基礎(chǔ)練習(xí)典型例題作業(yè)課后考試 （ 1）基礎(chǔ)練習(xí)：一般 5 道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和基 本方法。所有學(xué)生都必須通過考試，所有學(xué)生都可以完成考試。 （ 2）典型例題：一般問題有四個，例題 1 是基本問題。學(xué)生應(yīng)直接應(yīng)用課前練習(xí)和舞臺練習(xí)的基本知識和方法。例二：胸懷寬廣，讓學(xué)生想出各種方法，中學(xué)生想出 1— 2 種方法，中低年級學(xué)生想出一種方法。示例 3 主題應(yīng)該是新的，并且可以轉(zhuǎn)換為之前的典型解決方案類型。例 4 是運用數(shù)學(xué)思維方法培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的綜合題。 （ 3）作業(yè)：本班基礎(chǔ)題，典型題，下節(jié)課預(yù)習(xí)題。 （ 4）課后考試；重點檢查修訂版上的作業(yè)和復(fù)習(xí)資料。 腳踏實地做好實施工作。內(nèi)容和消化當(dāng)天，加 強(qiáng)檢查和實施每日和每月的練習(xí)。每周練習(xí)，每次考試一章。通過每周一次的練習(xí)，突破一些重點和難點，在考試的每一章檢查差距和填補(bǔ)差距，考完試再對每一章的不足之處進(jìn)行點評。 周練和章考，認(rèn)真把握試題的選擇，認(rèn)真把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注重思維的層次性（即解題的多樣性），及時引入一些新題型，力度大集體研究，努力提高考試的效率。 發(fā)揮集體的力量，共同培養(yǎng)尖子學(xué)生。 加強(qiáng)文科數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)的力度，堅持每周有針對性地集體輔導(dǎo)一次，建議學(xué)校文科數(shù)學(xué)每周多開一節(jié)課（即每周 7 節(jié)）。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1