【導讀】技能目標：1.學會運用therebe句型的一般將來時和will構成的一般將來時態(tài)對未來進行預測。注意保護環(huán)境、愛護地球。染、土地荒漠化、水資源危機等一系列環(huán)境問題，使人們飽嘗了環(huán)境惡化的后果。實施可持續(xù)發(fā)展，成為當今世界的最強號召。聯(lián)合國環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日的主題為“冰川消。融，后果堪憂”，旨在控制溫室氣體排放，以扭轉(zhuǎn)全球氣候變暖的危險趨勢。Ⅱ.請用therebe句型描述我們的生活現(xiàn)狀。將自己課前所畫圖畫在班內(nèi)展示，討論出?？赡苄宰畲蟮念A測，評比最佳預言家。結合1a內(nèi)容，兩人一組。表示將來發(fā)生的動作或情況應該用___+____________來表達。知識鞏固Ⅰ.將下列句子譯成英語。

　　

【正文】 ork for a long time, I’ll _________ _________( 感到厭倦 ). 4. I still don’t have a puter of __________ __________(我自己的 ). 5. When she was 20, her dream to be a singer __________ __________(實現(xiàn) ). 課堂反思 在本課，我們又了解到許多關于機器人和未來世界的知識。請你總結一下，本課學到了哪些重點語句？應從哪幾方面描述未來的機器人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家庭作業(yè) Ⅰ. 你設想的未來機器人擁有什么外形和功能？請就此話題寫一篇 100字左右的短文。 Unit 7 Period 5 Section B 3aself check 課時目標 知識目標： ： pet, probably, be good for, wear, holiday, both..and..， the meaning of， during the week， interesting， on the weekend ： 1） In 20 years， I think I’ll be a newspaper reporter . (2) On the weekend, I’ll look less smart but I will be more fortable. (3) What will your? be like ? 技能目標：能完成閱讀任務并能夠運用 3a核心句型，寫出對自己未來生活的預測和設想。 情感態(tài)度：每個人都應該擁有夢想和人生目標，并且為之不懈努力直至夢想實現(xiàn)。 課前預習 Ⅰ. 根據(jù)自己的實際情況為自己的未來制定計劃。 未來職業(yè) 未來居住地點 未來愛好 未來衣著打扮 未來度假計劃 I’ll be________ I’ll live_______ I’ll _________ I’ll wear______ I’ll go to______ Ⅱ. 在同學之中展開調(diào)查，詢問他們夢想的職業(yè)并記錄下來。 Name Job 課堂學習 Warming up 全班進行交流，討論各自夢想的生活。討論時可借助如下句型： A： What do you think your life will be like in ten years? B: I’ll be an astronaut. I’ll live in an apartment and? While reading 10 1. Skimming(略讀 )：在 3a中作者預測了自己 20年后的生活狀況。快讀短文，回答問題： (1) What will Jill be in 20 years? (2)What does Jill mention(提到 )in 3a？ (多選題 ) A. 職業(yè) B. 居住地點 C. 愛好 D. 衣著打扮 E. 薪水 F. 度假計劃 2. Scanning(找讀 )： 1)仔細閱讀短文，完成 3a的填空。 2)再細讀短文，在 3a 中標出含有 “will” 的句子，并熟讀這些句子。 3. Ss read the filled passage aloud for 5 minutes to recite. 4. Reading up(研讀 ) 1)自主學習 —— 找出重、難點。 ______________________ 2)合作探究 —— 細讀全文，提出疑難問題，小組討論，互助解答。 ______________ 觀察與思考： (1) 這篇短文中出現(xiàn)了一般將來時這種時態(tài)，請從短文中找出這種時態(tài)的時間狀語。你還知道哪些常用的時間狀語？ (2) 注意觀察文章的開頭與結尾，這篇文章從哪些方面描述了作者二十年后的生活？ (3) 請仔細觀察下面的二個句子，然后總結 be good for 和 be good at 的用法 我的公寓對養(yǎng)寵物不太好。 My apartment will be no good for pet. 我擅長唱歌。 I’m good at singing. be good for 后跟 ____,譯為 ___主語通常為 ____ be good at 后跟 _____,譯為 _____,主語通常為 ______ 練習 :用 be good for 和 be good at 填空 Ming ______swimming in the river. Doing morning exercises _______your health. (4)wear指 ________，意為； put on 指 _________，意為 _______； in 后跟 _____，指 ______， dress _________也可指 ____________。 練習 : (1)I____________ a coat every day. 2） Look! The girl_________________ red is my sister. 3） Some Kids can_________________ themselves before five years old. After reading 1. Groupwork:交流課前準備 Ⅰ 的預習成果。討論時可借助如下形式： I’ll be an astronaut. I’ll live on a space station. I’ll play football in my free time. I’ll wear a suit and I’ll have long hair. I’ll go to Japan on vacation. 2. 通過討論，在班里評選出來未來的最佳職業(yè)、居住地點、愛好、衣著打扮和度假計劃 3. 完成 3b的表格。借助 3a，嘗試寫成短文。 4. 仔細觀察下列各句的時間狀語，利用所給動詞的適當形式填空。 (1) Which country _________(win)the next World Cup? (2) What ________ the weather __________(be)like tomorrow? (3) Which movies _____________(win)awards next year? (4) What ____________teenagers__________(do)for fun twenty years from now? 5. Pairwork:結合生活實際，同桌之間就以上四個問題進行討論。 6. 完成 4和 self check. 知識鞏固 Ⅰ. 用所給詞的正確形式填空。 1. There are many new __________ (build) in our city. 2. We can do the work with _________ (little) money and _________(few) people. 3. Maybe he wants to go ______________ (skate). 11 4. There are ____________ (hundred) of people on the ground. 5. Where do you think Sally ___________(work)ten years from now? 6. The boy _________(fly) to New York two days ago, and he _______(be) back soon. 7. _________(be) you at school yesterday evening? We had an exciting party. 8. When I grow up, I_______________ (be) a famous pilot. Ⅱ. 用適當?shù)慕樵~填空。 1. ___________ten years, I think I’ll be a reporter. 2. I’l l live _________ Shanghai. 3. I fell __________love __________the beautiful city. 4. ___________ a reporter, I think I will meet lots of people. 5. ___________ the week, I go to school and have many classes. 6. ___________the weekends, I usually stay at home. 課堂反思 Ⅰ. 為自己制定未來計劃或預測未來應該從哪些方面考慮？分別采用什么句式表達？ Ⅱ. 在本課，你又掌握了哪些 新的詞匯、句型，寫下來吧。 家庭作業(yè) : I. 根據(jù)本課所學到的重點句型，模仿 3a寫一寫你的未來計劃。 可仿造 3b的模式寫，文章開頭已給出。 In 20 years, I will be ? Ⅱ. 依據(jù)本單元每課時的學習目標全面復習，準備單元質(zhì)量檢測。