【正文】 限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等 ) (2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。 (3)組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。 重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動(dòng)中 只有思想、理念上的重視，而沒有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制、系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐，是不能很好落實(shí)幼兒的心理健康教育的。 因此，在高度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上，尊重幼兒，關(guān)注幼兒， 把心理教育理念上的重視落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要，制定適合幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標(biāo)、主要內(nèi)容與途徑，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用教育技能技巧，措施如下： (1)教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。 (2)設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。 營造良好的教育氛圍，注重家園教育的一致性 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，承擔(dān)著對(duì)孩子的情感、性格、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實(shí)施者，同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種 形式對(duì)家長加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)，普及幼兒的心理健康知識(shí)，對(duì)家長來說更顯重要。 為了孩子的心理健康，家長們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、美滿的家庭環(huán)境 。幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物 。做情緒的主人，以平靜的情緒對(duì)待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己，積極鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，豐富孩子的精神生活 。培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理，因此我們教師應(yīng)該與家長多溝通 。針對(duì)部分家長組織一些培訓(xùn)。 (形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等 ) 四、具體工作安排： 心理健康教育活動(dòng)方案安排： 小班心理健康教育活動(dòng)：《開開心心上幼兒園》、《一起玩，真快樂》 中班心理健康教育活動(dòng)：《讓自己高興》、《孤獨(dú)的小兔》 大班心理健康教育活動(dòng)：《我高興，我快樂》、《困難不可怕》 班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)： 小班年級(jí)組心理健康講座 中班年級(jí)組心理健康講座 大班年級(jí)組心理健康講座 對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究 家長心理健康講座 幼兒心理健康的活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo) ，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。 ，并能在大膽講述，發(fā)展口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 — 獅子 1 — 各種面部表情 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 教師：哎喲，明天的天氣怎么樣呢 ?有什么辦法可以知道呢 ? 引導(dǎo)幼兒說出，可以聽天氣預(yù)報(bào)。 嗯 !老師知道了，通過聽天氣預(yù)報(bào)，我們就可以知道天氣情況。 ?我們就一起來聽一聽好嗎 ? (教師走到電視機(jī)框后面，帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào) ) 二、展開 (1)剛才我們聽了心情預(yù)報(bào)，今天獅子的心情是怎樣的 ? (2)為什么獅子的心情是雨天 ?可能因?yàn)槭裁词?? (幼兒大膽猜測 ) (3)到底是什么事呢 ? — 獅子 1 (出示獅子生病躺在床上的圖片 ) (1)原來獅子生病了，生病時(shí)的感覺是怎么樣的 ? (幼兒自由發(fā)言 ) (2)森林里的小動(dòng)物聽到獅子的心情預(yù)報(bào)后，會(huì)怎么做呢 ? (3)后來獅子的心情發(fā)生變化了嗎 ?為什么 ? (4)如果你們的好朋友遇到困難了，你們會(huì)怎么做呢 ? 出示圖片 各種面部表情 (1)心情預(yù)報(bào)太好了，小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人，請(qǐng)你來播報(bào)心情預(yù)報(bào)。 (2)教師根據(jù)各種不同的表情圖，講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在電視機(jī)框后播報(bào)。 (3)你喜歡哪一種，為什么 ? 我們的心情有時(shí)會(huì)不好，有時(shí)會(huì)好，如果一直心情不好，我們應(yīng)該怎么樣 ? 怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢 ? 三、延伸 幼兒畫心情、說心情。 幼兒心理健康的活動(dòng)方案篇 9 【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】 “ 我從哪里來 ?” 對(duì)孩子來說一直很神秘。當(dāng)幼兒詢問家長時(shí)，敏感的話題常常讓父母感到尷尬并回避，而孩子好奇的天性并不因?yàn)榧议L的回避而消失。因此，為了正面引導(dǎo)孩子的好奇心，根據(jù)孩子們身心發(fā)展的需要，從小培養(yǎng)孩子健康的心理，促 進(jìn)孩子身心健康成長，樹立健康的性心理，體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，于是我設(shè)計(jì)了這次心理健康行教育活動(dòng)《呱呱落地》。 【活動(dòng)目標(biāo)】 、生長的過程。 ，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 【活動(dòng)年級(jí)】 大班 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 (受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片 ) 《世上只有媽媽好》等 、彈力棉，每人一個(gè)袋子，可以綁在腰際 【活動(dòng)過程】 一、暖身運(yùn)動(dòng)：種子長大 以森林狂想曲為背景音樂，幼兒自由的表現(xiàn)種子生長的過程：種子 → 胚芽 → 幼苗 → 根、莖、葉 → 花芽→ 開花、結(jié)果。 【設(shè)計(jì)意圖】以種子的生長過程來感染孩子，調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的積極性，排除緊張情緒，創(chuàng)設(shè)一種輕松、開放、安全、溫暖的氛圍，同時(shí)為下面的活動(dòng)作了鋪墊。 二、肚臍眼的秘密 ? ? 【設(shè)計(jì)意圖】通過討論、交流，激發(fā)孩子對(duì)自己身體秘密的興趣，從而對(duì)寶寶是怎么到媽媽肚子里去的充滿了好奇，真心流露出參與活動(dòng)樂趣。 三、我從哪里來 ? 和媽媽的種子結(jié)合在一起，變成了什么 ? ?(了解臍帶的作用 ) ：我來做媽媽。媽媽通過臍帶把營養(yǎng)傳送給寶寶，寶寶慢慢長大，體驗(yàn)媽媽懷胎十月的辛苦。 一、二個(gè)月，小寶寶還很小，媽媽的肚子看不出來。 三、四個(gè)月，媽媽的肚子微微鼓起來了。 (幼兒帶上大口袋 ) 五、六個(gè)月，寶寶慢慢的長大 (放入棉花球、沙包 )，摸一摸有什么感覺 ?站一站有什么感覺 ? 七、八個(gè)月，寶寶迅速的長大 (放入棉花球、沙包 )，他在媽媽肚子里會(huì)做什么 ? 九、十個(gè)月，寶寶飛快的長大 (放入棉花球、沙包 )，媽媽又什么感覺 ?會(huì)給媽媽帶 來什么不方便 ? 【設(shè)計(jì)意圖】游戲《我來做媽媽》，幼兒充分體會(huì)著媽媽在孕育生命每個(gè)階段的艱辛，大膽想象著自己在媽媽肚子里的生活，用動(dòng)作表現(xiàn)出著自己在媽媽肚子里一點(diǎn)點(diǎn)長大的快樂，內(nèi)心的情感逐漸流露，釋放出來。 小結(jié)： (音樂：世上只有媽媽好 )我們才做了一會(huì)媽媽就有這么多的感受，想想媽媽在這十個(gè)月中多辛苦啊。到了十個(gè)月，寶寶想看看這個(gè)美麗的世界，想看看他的爸爸媽媽，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，剪斷了和媽媽連在一起的臍帶，寶寶就出生了。在寶寶的肚子上留下一個(gè)疤，這個(gè)疤就叫肚臍眼，原來肚臍眼是這么來的。