學校校本研修工作計劃最新模板【7篇】-資料下載頁
2024-09-06 14:56本頁面
【正文】 發(fā)展。 四、研修主要措施： 認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。 精心準備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。 業(yè)余時間學習研修讀本。 總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教 育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。 學校校本研修工作計劃（精選篇 7） 一、指導思想 本學期我校將繼續(xù)堅持以 20__版《語文課程標準》理念為指導，以 “ 學本課堂 ” 與高效作業(yè)為重點，以課題研究為契機，結合區(qū)的整體工作安排，立足于本教研組教師的教研實際，積極開展切實有效的語文教學活動。以研促教，立足課堂，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極推進教師素質的提高，力爭語文教學走上一條穩(wěn)中求進的教學教研之路。 二、工作重點 認真學習、大膽實踐，努力構筑 “ 學本課堂 ” 。 教研組將繼續(xù)積極組織教師自主 認真研讀 20__版《語文課程標準》、深入研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向，組織教師互相聽課、評課，互相交流、探索等同伴互助活動，組織教師積極參加區(qū)級 16 學時培訓、校級培訓等專題培訓活動，不斷提高教師的 “ 學本課堂 ” 意識，牢牢把握 “ 學本課堂 ” 的三大抓手。在此基礎上，深入開展 “ 高效作業(yè) ” 的研究，通過開展課堂作業(yè)組內評比與交流等形式促進教師優(yōu)化課堂練習和作業(yè)，并將其付諸于實踐，努力構筑具有語文味的 “ 學本課堂 ” 。 立足多方位的課堂教學展示研討活動，實現(xiàn)教學有效診斷。 教研組將舉辦不同層面的課堂教學展 示研討活動，如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示范課、新教師展示課、同課異構等研討課，結合區(qū) “ 教學診斷、分析與評價 ” 的培訓主題，在 “ 實 ”字上下功夫，在 “ 研 ” 字上做文章，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷、指導。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學實際問題結合，促進自身成長，真正把教研與提高課堂效率結合起來。 開展豐富的沙龍活動，提高教師的基本功。 為了調動教師參與教研活動的積極性，本學期將注重加強各類教師素質競賽，如積極開展 “ 讀書沙龍交流會、誦經典詩文、專業(yè)知識競賽 ” 等活動，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓練教師的基本技能，促進教師素質全面發(fā)展。 深入開展課題研究，注重過程，追求實效。 本學期將繼續(xù)開展 “ 以習作為抓手，優(yōu)化主題單元作業(yè)設計 ” 的課題研究活動，針對上學期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動。以課題為依托，積極收集材料，進行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設計、常規(guī)性研討課等活動。此外，帶動教師在總課題的引領下積極開展個人課題的研究，做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，爭取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質，真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務。 以網絡平臺為依托，開展教科研活動。 基于本校教研 組教師群體人數(shù)較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際，本學期將繼續(xù)充分利用網絡教學資源，搭建網絡平臺，通過觀看典型課例視頻及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經驗，通過 群來交流研討進行評課，通過鼓勵教師關注教研網的專題研討，以便于教師及時了解教育信息，實現(xiàn)空間上與時間上的跨度。 三、教研活動安排 二月份 制訂教研組工作計劃 期初教學常規(guī)檢查 區(qū)小學名師 “ 學本課堂 ” 論壇 區(qū) “ 小文學家 ” 評比活動 三月份 教研組常規(guī)性教研活動 四月份 教研組常規(guī)性教研活動 華東六省一市小學語文教 學觀摩交流活動 五月份 教研組常規(guī)性教研活動 區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨 16 學時培訓 (三 )、 90 學時外出培訓 期中教學常規(guī)檢查 六月份： 教研組常規(guī)性教研活動 期末教學常規(guī)檢查 學業(yè)質量檢測 七月份： 做好教研組工作總結，整理材料歸檔
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