學校校本研修工作計劃最新模板【7篇】-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 3 至 4 小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。 建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。 一、指導思想 根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況，本學期將繼續(xù)以新課 程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。 三、具體措施及安排 每周利用幾小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄。學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強自身的師德修養(yǎng)。 通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。以下是小編整理的學校校本研修工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 學校校本研修工作計劃（精選篇 1） 為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃 。 樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。學習有關(guān)教育的理論著作，豐富自己的教育知識，提高自己的教育水平。 每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。 學校校本研修工作計劃（精選篇 2） 校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在。 二、校本研修目標： 推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，建設有自身特色的學校。 三、校本研修原則 全員參與的原則 要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動，教師還應根據(jù)自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。 校領導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。 學習法律法規(guī)，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。學習之后由學校規(guī)定時間進行交流和討論。在學習教育理論的同時，寫好讀書筆記，教育教學案例，教學隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。 優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。 本學期，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事，教研活動的開展要切實有效，不要流于形式。 ② 、制定校本研修計劃 (第 1 周 )。 10 月份 ① 、組織學生觀看抗震救災頒獎晚會，開展以抗震救災為主題的征文比賽和演講比賽，擇優(yōu)報中心校 (第6 周 )。(第 9 周 )。(第 12 周 )。(第 14 周 )。 ④ 、教師完成《教師法》學習心得 。 ④ 、收集學習筆記。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 3 有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟 蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。 組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。 學校校本研修工作計劃（精選篇 4） 一、指導思想 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教 研教學工作而努力。 以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。 四、研修內(nèi)容 (一 )個人讀書 精讀教育教學方面的專著，充實自己。 “ 學習教學理論與教學設計 ” 專題撰寫研修小結(jié) 。 (四 )課題研究方面： 積極投入課題研究，帶領數(shù)學組的教師將我們數(shù)學組的課題研究推向新的高度，使每個參與的教師都能從中有所收獲。 積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。 認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。 二、研修目標 以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。 課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結(jié)、反思。 經(jīng)常反思自己的教學行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。 積極參與學校教育教學研究，努力做 “ 學習型 ” 教師。 通過此次校本研修，對自己的專
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