大學優(yōu)秀音樂教師事跡材料-資料下載頁
2024-09-06 14:46本頁面
【正文】 xx 始終以真誠的愛心對待學生，以滿腔的熱忱上好每一節(jié)課，以不懈的研究提升教書育人水平，以高度的責任感做好本職工作。 一、教書育人，做大學生成長的 39。精神導師 39。 思想政治理論課教師的 39。為師之道 39。不僅是做好 39。業(yè)師 39。,更要成為 39。人師 39。,能為大學生思想 39。釋疑解惑 39。.把主流價值觀和正能量傳播到大學生的心田，是思想政治理論課教師的特殊使命。為此，課堂上，她注重馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染學生，以教學魅力吸引學生，以真情投入激勵學生，以言傳身教培育學生。網(wǎng)絡班的一位同學說： 39。沒有哪一門課，像它一樣，給我如此多的啟迪 。沒有哪一門課，能像概論課一樣，給我如此多的思考 。沒有哪一門課，能給我如此多的感動。感謝老師，帶我走過這一段讓她終生難忘的學習生活 !您的課很有感染力，永遠充滿了激情，永遠澎湃著的是對黨的熱愛與忠誠，每次上課都能激發(fā)她們的愛 國熱情。老師，現(xiàn)在我真的信了，我信馬克思主義，我信共產黨。 39。熱能班的一名同學說： 39。從小到大一直不停地上思想教育課，但是能夠真心去學習并喜歡這門課是在大學，喜歡您的課是因為您總是將課程和現(xiàn)實生活相連，與學生關注的焦點相連，喜歡您曉之以理、動之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風化雨，滋潤心田。您的課有啟發(fā)、激勵、喚醒和點燃，是通過打開學生心靈的窗戶，使學生能夠仰望星空，看到前進的方向。 39。 二、為人師表，做學生的良師益友 作為一名教師，她始終恪守 39。學高為師，德高為范 39。,帶著愛心走上講臺，帶著激情 面對學生，用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦，處處體現(xiàn)為人師表的人格魅力。她非常注重每一次在為學生解決實際困難中延伸的 思想政治教育。計算機專業(yè)的一名男同學因戀愛問題，情緒不高，對學習無興趣，甚至與同學關系矛盾重重。她在課堂上發(fā)現(xiàn)這名同學心不在焉、總是無精打采，就主動走近他，通過談心，幫助他解決了思想上的問題。她覺得，當教師幫助學生解決實際問題的時候，也是最能感動學生和影響學生的時候。教室里、校園中，每一次真情交流，為學生思想解惑，以正價值影響學生的思想和價值觀，甚至影響他的人生，都使她體驗到做思想政治理論課 教師的尊嚴和價值。 2024 年汶川地震時，她教課的 自動化班級的蔣友偉同學，家在地震中損失慘重。這對蔣友偉的打擊很大，沒有心思上課，思想負擔很重。王 xx 就經(jīng)常給他買生活用品，幫助他，和他交流，鼓勵他只有把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人，這才是感恩社會和回報父母最好的方式。她今天依然記得，蔣友偉同學在面對是保研繼續(xù)讀書，還是回到地震災區(qū)早日工作、減輕家里負擔的艱難選擇時打給她的那個電話。學生渴望得到老師的指點，渴望得到老師的幫助。正所謂 39。親其師，信其道 39。.人力資源班的王丹萍每逢節(jié)假日都給她發(fā)短信，她說： 39。老師，希望 我們的感恩能讓您覺得當老師也挺好的。老師，有你真好，你是我們永遠的幸福 !39。 三、志存高遠，敬業(yè)奉獻 作為馬克思主義理論的學習者、研究者、傳播者，更是信仰者和踐行者，她在向學生傳播真理的同時，也實現(xiàn)著自身的追求與價值。作為省青馬工程導師、大學生理論研究會指導教師，十幾年來為外國語學院、電氣學院、計算機學院作專題講座上百次，批閱幾千份，培養(yǎng)一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團成員，到各學院宣講 科學發(fā)展觀、 等 。作為校業(yè)余黨校兼 職教師，為入黨積極分子作專題講座。寒來暑往，犧牲的是休息時間，收獲的是桃李芬芳。 王 xx 在教學實踐中探索的一三二一多維立體教學新模式，較好地實現(xiàn)了知識傳授與信仰教育的有機融合，提高了教學的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學模式創(chuàng)新研究》 2024 年榮獲黑龍江省高等教育教學成果一等獎。 39。高校思政課 ‘ 五個一 ’ 教學法的實踐探索 39。 2024 年 1 月入選教育部 39。高校思政課教學方法改革擇優(yōu)支持計劃 39。培育項目。 春風化雨潤桃李，一片丹心育后人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時每刻都在影響學生、感染學生。王 xx 感謝教師這個職業(yè)，做一名學生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠的幸福。 看過 “ 大學優(yōu)秀音樂教師事跡材料 ” 的人還看了：
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