【導(dǎo)讀】2.在自主、合作、探究過(guò)程中,理解課文內(nèi)容,提高能力。過(guò)該作者的散文___,小說(shuō)____。本文運(yùn)用_____的論證方式,采取___和___. 相結(jié)合的批駁方法駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。魯迅先生針對(duì)當(dāng)時(shí)部分人的觀點(diǎn)。信“國(guó)聯(lián)”失掉的是_______________;求神拜佛,發(fā)展著__________________?,F(xiàn)實(shí)中的“筋骨和脊梁”,鼓舞人民的自信心。找出來(lái)辨析它們的含義有什么不同?你能說(shuō)出幾個(gè)嗎?“這一類的人們”指的是什么人?“一部分人”又指的是什么人?9段作者用了一連串的比喻,找出來(lái)體會(huì)其意思。