【導(dǎo)讀】材料,培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。精神和先鋒作用,激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感。新文化運(yùn)動倡導(dǎo)的思想,在今。天我國社會主義建設(shè)的過程中仍具有現(xiàn)實(shí)的意義,學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握。用儒家維護(hù)其統(tǒng)治的本質(zhì),從而使學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。教師也可引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命勝利果實(shí)是怎樣被袁世凱竊取的。(二)本課第一個(gè)子目的內(nèi)容是“新文化運(yùn)動的興起”。為修身之本”,推行孔教。失敗,中國國民對之“若觀對岸之火,熟視而無所容心”是根本原因。此掀起了一場宣傳資產(chǎn)階級文化,批判封建文化的新文化運(yùn)動。以說明新文化運(yùn)動是二十世紀(jì)初葉中國人民探求救國救。本課最后一個(gè)自然段,主要敘述新文化運(yùn)動的歷史意義,教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,傳各自的政治觀點(diǎn)時(shí),都沒有徹底地批判封建思想。經(jīng)過新文化運(yùn)動,封建思想遭