【正文】 想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 二、具體目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心 理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)） 三、內(nèi)容要求： 學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 （ 1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。 （ 5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。 情緒、情感、情操教育。 （ 1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。 （ 2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。 （ 3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。 堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。 （ 1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。 自我意識(shí)、人際交 往及性教育。 （ 1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 （ 2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。 （ 3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。 人格養(yǎng)成教育。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。 校園心理教育工作計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想： 在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽(yáng)光心理工作部的各項(xiàng)工作，推動(dòng)我系心理健康教育工作的開(kāi)展。 二、工作思路 以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ)； 以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式 以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作； 重點(diǎn)以 “ 新生適應(yīng) ” 為主題全面開(kāi)展心理健康教育課外活動(dòng)。 三、工作要點(diǎn) 做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí) “ 五早 ” 信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。 配合學(xué)校院系，認(rèn)真開(kāi)展 __級(jí)新生心理健康教育系列活動(dòng)，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作；完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。 加 強(qiáng)對(duì)我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過(guò)座談會(huì)、案例交流、知識(shí)講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。 加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè)，圍繞主題，召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，構(gòu)架溝通、交流的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理健康教育工作的指導(dǎo)。 進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè)，通過(guò)嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。 九月份： 制定本學(xué)期我系心理健康工作計(jì)劃。 準(zhǔn)備系陽(yáng)光心理部招新工作。 上交《 9 月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。 做好系朋輩心理工 作部招新宣傳工作。 建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。 做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。 十月份： 組織系朋輩心理工作部干部干事招新。 召開(kāi) 10 月份班級(jí)心理委員和寢室信息員例會(huì)。 開(kāi)展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。 做好 “ 新生適應(yīng) ” 的前期準(zhǔn)備工作。 開(kāi)展 “ 新生適應(yīng) ” 活動(dòng)。 開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì)，組織各班進(jìn)行評(píng)比。 配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。 上交《 10 月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。 十一月份： 配合學(xué)院做好 __級(jí)新生心理普查。 配合學(xué)院做好 __級(jí)新生心理回訪工作。 在本系做好 “ 朋輩輔導(dǎo)員有約 ” 座談會(huì)和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作。 開(kāi)展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。 召開(kāi) 11 月份班級(jí)心理委員例會(huì)。 上交《 11 月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。 十二月份： 更新預(yù)警庫(kù)的信息。 召開(kāi) 12 月份班級(jí)心理委員例會(huì)。 組織好本系新生參加班級(jí)心理委員、寢室信息員心理健康知識(shí)培訓(xùn) 上交《 12 月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。 對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。 一月份： 召開(kāi) 1 月份班級(jí)心理委員例會(huì)。 做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作。