新人教版九年下292三視圖word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-20 03:10本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過具體活動(dòng)，積累學(xué)生的觀察、想象物體投影的經(jīng)驗(yàn)。會(huì)畫實(shí)際生活中的簡單物體的三視圖。1．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生體會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。2．在應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的過程中，品嘗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的熱情。1．對(duì)三視圖概念理解的升華。2．正確畫出三棱柱的三視圖和小零件的三視圖。且明確正投影畫視圖的意義。幾何體至少需要研究幾個(gè)不同的視圖。位置關(guān)系及大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。師生共同歸納總結(jié)收獲體會(huì)。人，今天我有事情拜托他，生活，產(chǎn)生于實(shí)踐。體的形狀及尺寸。面內(nèi)得到主視圖。六個(gè)不同方向進(jìn)行正投影，在定義三維投影面時(shí)，察幾何體的三視圖）。投影外，還需要考慮什么?板演正三棱柱的三視圖。棱柱上哪部分距離？右方“高平齊”畫左視圖。寬與俯視圖“寬相等”。初學(xué)時(shí)，標(biāo)注長對(duì)正，圖的畫法，并明確畫法步驟，小組探究合作完成
【正文】 畫底面是一般三角形的三棱柱的三視圖為了總結(jié)得到“長對(duì)正，高平齊，寬相等”的規(guī)律應(yīng)該是對(duì)幾何體的整 5．通過積累得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成課前提出的任務(wù)。小組探 究合作完成小零件的三視圖。 6．課件演示得到小零件三視圖的過程。 〔活動(dòng) 5〕 小結(jié)升華 布置作業(yè) 1．小結(jié)知識(shí)并指出重點(diǎn)。 2．課件展示辛勤工作的設(shè)計(jì)師，及各種零件的三視圖，總結(jié)升華。 （ 1）利用手中的長方體搭建模型幫助想象。 （ 2）從各個(gè)方向的觀察得到正確的投影。 （ 3）按照投影規(guī)律畫出幾何體的三視圖。 （ 4）小組審核完成。 教師提問： （ 1）這一節(jié)課你收獲到了什么？ （ 2）我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前“從不同方向看”有哪些不同？ （ 3）畫一個(gè)幾何體的三視圖的一般步驟是怎樣的？ 活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注： （ 1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們不但知道三視圖的形狀，還明確了三種視圖之間的位置關(guān)系及大小對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （ 2）學(xué)生是否明確三視圖的畫法步驟？ （ 3）向?qū)W生滲透將立體圖形分解成平面圖形的研究方法。 體和局 部都滿足的。 通過小組合作討論解決難點(diǎn)。 通過擺放的模型幫助分析想象。 通過小結(jié)幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并從中領(lǐng)悟?qū)⒘Ⅲw圖形分解成平面圖形的研究方法。 通過總結(jié)三視圖畫法，指出三視圖的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們精益求精的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
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