【導讀】教學重點會作反比例函數(shù)的圖象;探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質。教學方法多媒體演示法。拓展讓學生養(yǎng)成分析函數(shù)圖像的習慣。已經(jīng)學習的反比例函數(shù)的圖像與性質有是什么呢?步驟,并借助課件完成圖像;限或第二、第四象限,他們關于原點對稱。雙曲線的兩個分支無接近坐標軸。隨x的增而減小.隨x的增大而增大.
【總結】今天繼續(xù)講直線圓的位置關系1、直線與圓最多有兩個公共點?!ǎ?、若直線與圓相交,則直線上的點都在圓內(nèi)?!?)3、若A、B是⊙O外兩點,則直線AB與⊙O相離?!?/span>
2024-12-08 10:26
【總結】丹心只為桃與李鐵骨不事功和名《反比例函數(shù)的圖像和性質》說課課件教材分析學情分析教學目標、重點及難點教法、學法教學過程及評價教學效果預測說課結構教材分析教材地位與作用
2025-05-10 12:03
【總結】學案學習目標:,會求反比例函數(shù)表達式并能畫出圖象..重點:反比例函數(shù)的定義、圖像性質。難點:反比例函數(shù)增減性的理解。學習過程:一、知識回顧1、舉例說明什么是反比例函數(shù)______________________________________2、填表
2024-11-20 03:09
【總結】一、教學目標?1.使學生進一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質?2.能靈活運用函數(shù)圖象和性質解決一些較綜合的問題?3.深刻領會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,體會數(shù)形結合及轉化的思想方法二、重點、難點?1.重點:理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質,并能利用它們解決一些綜合問題?2
2025-04-29 04:57
【總結】反比例函數(shù)的圖像和性質(1)學習目標自學指導先看課本P41-43頁,然后回答下列問題(5-8分鐘)問題1:反比例函數(shù)與的圖像有什么共同特征?它們之間有什么關系?問題2:反比例函數(shù)的圖像屬于。問題
2025-05-12 20:58
【總結】反比例函數(shù)的圖像和性質作者:萬宏偉單位:景德鎮(zhèn)市第三中學一、教材分析本節(jié)教材是在學生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點法畫函數(shù)圖象的基礎上進行教學的,是本章學習的重點,為后面學習實際問題與反比例函數(shù)及畫二次函數(shù)圖象奠定基礎。二、學情分析學生在第14章已經(jīng)學習了如何用描點法畫一次(正
2025-08-23 15:17
【總結】復習提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-11-21 01:01
【總結】復習提問1.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-22 03:16
【總結】課題:反比例函數(shù)的圖象與性質龍王鄉(xiāng)第二初級中學講課人:平保君課型:新授課1、畫函數(shù)圖象的步驟是什么?2、正比例函數(shù)圖象的形狀是什么?它的位置是由誰決定的呢?它的增減性又是什么呢?反比例函數(shù)的圖象與性質學習目標:1、會畫出反比例函數(shù)的圖象。2、探索并掌握反比例函數(shù)圖象的主要性質。3、會用類比、觀察的方
2024-11-06 23:48
【總結】動腦筋1、李老師今天從牛石坐公共汽車到沙灣,若牛石與沙灣相距32千米,則速度y(千米/小時)與所用時間x(小時)之間的關系是。2、我?;锸硤F共有5噸煤,則可燒天數(shù)y與每天燒煤量x之間的關系是。本課內(nèi)容:反比例函數(shù)形如y=(k≠0)的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義
2024-12-01 00:54
【總結】反比例函數(shù)練習一、選擇題xy2??上的點是()A.(34?,23?)B.(34?,23)C.(1,2)D.(21,1)22)12(???mxmy的圖像在第二、四象限,則m的值是()A.-1或1B.小于21
2024-11-16 15:40
【總結】課題:反比例函數(shù)的圖像和性質(2)教學目標:1、鞏固反比例函數(shù)圖像和性質,通過對圖像的分析,進一步探究反比例函數(shù)的增減性。2、掌握反比例函數(shù)的增減性,能運用反比例函數(shù)的性質解決一些簡單的實際問題。教學重點:通過對反比例函數(shù)圖像的分析,探究反比例函數(shù)的增減性。教學難點:由于受小學反比例關系增減性知識的負遷移,又由于反比例函數(shù)圖像分
2024-12-05 02:32
【總結】摘 要:“”是在學生已學完一次函數(shù),并初步認識、感知反比例函數(shù)概念之后,對反比例函數(shù)的圖象和性質的進一步掌握.基于從函數(shù)的角度使學生深刻體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的奇妙,從而加深學生對函數(shù)本質意義和研究方法的認識,在探索過程中不斷體驗數(shù)形結合的思想,了解數(shù)學模型的應用價值的理念.本教學設計,通過引導學生類比一次函數(shù),自主發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的圖象和性質,并借助多媒體加以驗證,在教學過程中通過自
2025-05-16 02:27
【總結】寶雞市店子街中學活頁課時教案(首頁)年級九年級學科數(shù)學教者趙凱.周次教學時間年月日課時累計課時1 1課題反比例函數(shù)的圖象與性質(二)課型新授課教學目標(知識與技能、過程與方法、情感
2025-08-17 08:21