學校宣傳片怎么做_學校宣傳片策劃方案-資料下載頁
2024-09-06 12:58本頁面
【正文】 培養(yǎng)等各方面，以及一百一十年的辦學發(fā)展歷程、人文精神 。通過對學校基礎設施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學的精神風貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。 三、具體構(gòu)架實施： 一、第一篇章：恪盡職守，眾口爍金 —— 歷史篇 歷史篇是從 “ 浙江理工大學一百一十周年 ” 這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學校經(jīng)歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發(fā)展壯大的過程，這一篇章由一百一十周 年學校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學發(fā)展歷史長河的樂章，由 1897 年開始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風、深厚的文化底蘊和教育歷史價值，得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)： 社會變革：社會大變革與學校變遷演變的歷史大環(huán)境概述。 回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述將學校一百一十多年以來在各個時期的發(fā)展變化和辦學進程影音展現(xiàn)。 (電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為 1897 年建校以 來一中不同時期的變遷 ) 二、第二篇章：堅持不懈、揚帆起航 —— 概述篇 從一個整體概括的角度將學校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是整個專題片對于學校介紹的一個總括，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個部分組成： 創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學的概況 (總體概括學校的 “ 校訓 ” 、 “ 教風 ” 、 “ 學風 ” 、 “ 領導作風 ”) 2 、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學的校容校貌和發(fā)展規(guī)模。 三、第三篇章：蓬勃發(fā)展、激揚奮進 —— 發(fā)展篇 此篇章與第二篇章相得益彰，密切結(jié)合，將概述和發(fā)展融合在一起，從辦學理念、辦學特色、辦學思路、管理體系、校園文化等各 方面交錯表達，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點，因此，將多些筆墨進行構(gòu)思和表面，這一篇章由以下幾個方面構(gòu)成： 師資力量：將學校老師的教學研討以及教書育人的場景進行場景互動。 教育教學：各個教學研究室的教學成果。 管理體系：展現(xiàn)學校管理層的構(gòu)架、管理機制等工作體系。 校園文化：將一百一十多年來，學院發(fā)展中進行的各類活動，無論是學生性質(zhì)的還是老師教 職工娛樂性質(zhì)的活動一一展現(xiàn)，為的是將學院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來。 學風建設：表現(xiàn)學校的學習風氣、學習氛圍、學生考學以及學校就業(yè)率率等。 四、第四篇章：開拓創(chuàng)新，銳意進取 —— 騰飛篇 在此篇章中將集中體現(xiàn)學校在九十年以來各個時期以及學校發(fā)展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽展現(xiàn)，可分為以下幾個小節(jié)： 驕陽碩果：將學校所取得的集體榮譽獎、教職工、校友以及學生突出貢獻或是具有重大意義 的獎項逐個展現(xiàn)出來 (此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進 ) 桃李滿天：在這一小節(jié) 中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學子，在他們離開 校園步入社會后，對社會做出的貢獻， 也是表達老師桃李滿天下的含義。 五、第五篇章：勵精圖治，任重道遠 —— 展望篇 在展望篇中，主要是表現(xiàn)出對學校未來發(fā)展的展望，為將來的發(fā)展鎖定一個奮斗目標，一方面展現(xiàn)領導的關懷以及社會各屆人士、廣大家長、教職員工和學子們對學院將來發(fā)展寄予的希望，另一方面也是展現(xiàn)出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的過程，將學校發(fā)展校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發(fā)展之路 ! 附注： 在每一篇章中都需要一個 轉(zhuǎn)場作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場時長約為 5 秒，設計如下： 將整體畫面設計為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴，標題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時表達出對老師和學校的祝福之情。 看了學校宣傳片策劃方案的還看了：
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