大家訪教師心得體會范文-資料下載頁
2025-08-28 12:55本頁面
【正文】 興趣，愛好等情況，思想、心理和性格特點(diǎn)。這樣，在較短時間里對學(xué)生的家庭情況有了初步的了解。新時代的中學(xué)生，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些不合大人規(guī)范的想法與做法，對此進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)，班主任在家訪時不能只簡單批評、訓(xùn)斥，而是要有針對性地進(jìn)行思想駕御，要學(xué)會寬容，這樣做，容易加深學(xué)生與班主 任的感情交融，得到家長的信任，達(dá)到事半功倍的效果。 四、家訪工作常 “ 報喜 ” ，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。 美國心理學(xué)家查絲雷爾說： “ 稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。 ”家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長 “ 告狀 ” ，因為這無異于給家長送去一根 “ 棍子 ” ，學(xué)生回家了不免受皮肉之苦。這樣做不但不能解決問題而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一 “ 棍 ” 之仇，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是 “ 雪中送炭 ” ，給以 “ 溫暖 ” ，多給差 生家長 “ 報喜 ” 。我利用時間去尋找 “ 雙差生 ” 的閃光點(diǎn)。 “ 雙差生 ”都有一個共同的特點(diǎn)，那就是 “ 吃軟不吃硬 ” ，我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。給家長 “ 報喜 ” 是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥，只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。 多年的班主任工作使我深刻認(rèn)識到，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式，有其不可低估的作用，家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)，我愿虛心請教 。在 “ 三尺門外 ” 傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階 段。 相關(guān)文章
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