【正文】 進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 (3)班主任要 “ 學高為師，身正是范 ” ，時刻做學生的表率，身教重于言教。 學生心理健康教育 (1)班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 (2)對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄 ，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 (3)上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 (4)加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 學生安全教育 (1)經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 (2)每天處理班級事務，注意學生安全。 問題學生的轉化工作 (1)班集體內形成 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。 (2)對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。 (3)多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。 (4)多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。 四年級班主任個人工作計劃精選篇 7 一、本班學生基本情況 全班共有學生 8 人，其中男生 5 人，女生 3 人。部分學生學習的紀律性、自覺性比較強。但也有少部分學生自我控制力比較差。 二、基本措施和做法 了解學生思 想狀況。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學 生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。 抓好班主任的日常工作。 (1)檢查本班學生值日生工作。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動。 (2)組織好放學。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。 組織和培養(yǎng)班集體。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導 ，又能被領導的適應能力。 做好個別學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 做好安全教育工作 (1)交通安全教育 。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教 育，以及做好放學路對的管理。 (2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。 (3)防溺水教育 。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。 (4)防觸電的教育 。對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。 (5)防食物中毒的教育 。多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。 (6)防病、防體育運動傷害的教育 。重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。 (7)防火、防盜等的安全教育 。檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜等的防范措施教育。 要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。 嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類 突發(fā)事件。 放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校 三、班務工作安排