古詩詞活動創(chuàng)意方案8篇-資料下載頁
2025-08-28 12:48本頁面
【正文】 3： 5比例設(shè)置一二三等獎，如遇特殊情況，可經(jīng)教學部集體討論后做適當微調(diào)。 在本學期結(jié)束前，對獲獎同學頒發(fā)獲獎證書及獎品。 古詩詞活動方案 7 活動目的 為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質(zhì)，我校擬組織經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古 美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，豐富孩子的文化素質(zhì)，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時將古詩文與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合。 活動主題： 誦讀經(jīng)典古詩文，弘揚，提高自身修養(yǎng) 活動目標： 通過活動，激發(fā)學生誦讀積累熱情，使師生養(yǎng)成多讀經(jīng)典，會讀經(jīng)典的良好習慣 。 使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。 參加對象： 1— 6年級全體學生 注意事項： 各 班以班為單位，鼓勵全班學生參賽，體現(xiàn)學生主體教師主導的原則 . 比賽內(nèi)容類別由各班自定，各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。 所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時五 —— 七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果，但要突出誦讀環(huán)節(jié)。 朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 評分標準： ① 吐字清晰，普通話標準。 (20分 ) ② 正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，串詞編寫體現(xiàn)誦讀主題，詞句優(yōu)美，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)延伸作用明顯。 (30分 ) ③ 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 (20分 ) ④ 感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現(xiàn)形式多樣化。 (30分 ) 時間安排 12月 1—— 12月 10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。 12月 12 日 —— 12月 13日教導處按順序進行校級競賽活動。 評獎辦法 按低、中、高年級段評出一、二、三等獎： 評委組成員： 組長： x 副組長： x 成員： x 古詩詞活動方案 8 一、活動主題 愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。 三、活動時間、 地點 時間： 20x年 12 月 4日 (星期五 )下午 地點：學校禮堂 四、參賽人員 三、四、 五年級每班推薦 23名學生參加比賽 . 五、比賽形式 個人背誦。 六、比賽辦法 背誦范圍： 個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文 10首。 比賽環(huán)節(jié)： 個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。 評分標準： ① 吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。 (5分 ) ② 背誦熟練，語調(diào)把握好。 (3分 ) ③ 感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 (1 分 ) ④ 精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。 (1 分 ) 七、比賽規(guī)則： ① 各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。 ② 全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。 八、獎勵 此次比賽按評分總和設(shè)一等獎 1名，二等獎 2名 ,三等獎 2名 九、相關(guān)事宜 評委名單： 會場布置 : 統(tǒng)計 : 各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。 古詩詞活動創(chuàng)意方案 8篇相關(guān)：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1