滬教版化學(xué)九年定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化word同步教案一-資料下載頁
2025-11-11 02:43本頁面
【導(dǎo)讀】由個(gè)別到一般的研究問題的科學(xué)方法。[引言]由成語：“點(diǎn)石成金”引入，聯(lián)系第二章的分子、原子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生。質(zhì)的方面有一定的規(guī)律，而且在量的方面也存在一定規(guī)律。驗(yàn)中總結(jié)出具有普遍性意義的結(jié)論。[討論與思考]1、鐵生銹后的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，能否用質(zhì)量守恒定律來解釋？[講座與思考]為什么“質(zhì)量守恒定律”能夠成立？質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵，知道用微粒的觀點(diǎn)從微觀上解釋守恒的原因。元素組成的基本原理。目不難理解，要能熟練的解題還需要加強(qiáng)練習(xí)。
【正文】 D，則參加反應(yīng)的 B的質(zhì)量為 克 某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成二氧化碳，則該物質(zhì)的組成中一定含有 元素 在 4X +5Y2 =2Z2的反應(yīng)中， Z的化學(xué)式用 X、 Y表示為（ ） A、 X4Y5 B、 X2Y5 C、 XY2 D、 X4Y10 氯酸鉀和二氧化錳的混合物共 A克，加熱完全反應(yīng)后得到 B克氧氣和 C克氯化鉀，則混和物中二氧化錳的質(zhì)量為（ ） A、（ A+BC）克 B、（ ABC）克 C、（ A+B+C）克 D、（ A+C）克 [布置作業(yè) ] [教后記 ] 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵，知道用微粒的觀點(diǎn)從微觀上解釋守恒的原因。了解通過實(shí)驗(yàn)確定物質(zhì)元素組成的基本原理（如：水的電解、有機(jī)物燃燒等）。關(guān)鍵是如何解題。學(xué)生對(duì)以上的題目不難理解，要能熟練的解題還需要加強(qiáng)練習(xí)。
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