【導(dǎo)讀】依據(jù)課文行文思路以及內(nèi)容要點,設(shè)置耐人尋味的問題,組??棇W(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生思考,然后師生達成共識。受了橋的魅力,今天,讓我們蘇州園林游覽一番,看看那兒的園林建筑。家”之稱,代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對蘇州園林很熟悉,又。讀了課文后,蘇州園林給你留下印象最深刻的是什么?蘇州園林的詩情畫意之美,充分顯示出設(shè)計者和匠師們非凡的智慧和偉大的創(chuàng)造力。
【總結(jié)】蘇州園林----葉圣陶河市中學(xué)黃小萍園林景觀自主閱讀作者簡介課文字詞合作學(xué)習拓展研究作者簡介葉圣陶(1894-1988)現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名葉紹鈞,字圣陶,蘇州人。其早期小說有《潘先
2024-12-08 06:44
【總結(jié)】滬教版九年級上冊第1課《蘇州園林》蘇州園林景色學(xué)習目標1、領(lǐng)略我國江南園林建筑的風貌,了解蘇州園林的特點,并能夠從中得到美的享受、激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。2、學(xué)習本文圍繞說明對象的總特征,先總后分,從整體到局部,條理清晰地說明事物的寫作方法。3、揣摩文章語言的精
2025-06-14 01:16
2025-06-14 00:56
【總結(jié)】13.蘇州園林(原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”)年級:八年級科目:語文課型:精讀主備:審核:語文教研組授課:班級:時間:學(xué)習目標1.知識與技能(1)積累掌握“軒榭、丘壑、嶙峋、鏤空、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語。
2024-11-19 22:57
【總結(jié)】基礎(chǔ)練習1.給下列加粗的字注音。池沼()嶙峋()著眼()琢磨()丘壑()鏤空()軒榭()斟酌()對稱()闌干()2.下列各組詞語中沒有錯別字的是()A.敗筆蔓延玲瓏盤屈嶙峋B.堆疊閑適映襯自出心材C.明艷
2024-12-05 05:34
【總結(jié)】葉圣陶上有天堂下有蘇杭學(xué)習目標1、領(lǐng)略我國江南園林建筑的風貌,了解蘇州園林的特點,并能夠從中得到美的享受、激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。2、學(xué)習本文圍繞說明對象的總特征,先總后分,從整體到局部,條理清晰地說明事物的寫作方法。3、揣摩文章語言的精妙。江蘇蘇州古典園林1997年12月
2025-06-12 12:20
【總結(jié)】蘇州園林葉圣陶1、給下面詞語注音:軒()榭()嶙()峋()丘壑()鏤()空xuānxièlínxúnhèluò2、找出文中的對偶句:(1)生平多閱歷,胸中有丘壑。(2)盡量工細
2025-06-17 20:39
【總結(jié)】—葉圣陶欣賞完視頻,如果請你用比喻句來形容蘇州園林,你覺得蘇州園林像什么?一幅完美的圖畫。一、根據(jù)文章內(nèi)容填表說明對象特征蘇州園林亭臺軒榭假山池沼花草樹木近景遠景角落門和窗建筑色彩主次邏輯順序一幅完美的圖畫。不講究
2025-06-11 23:53
【總結(jié)】—葉圣陶葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱,代表作有長篇小說《倪煥之》。他原籍江蘇蘇州吳縣,22歲之前,他一直生活在蘇州,對蘇州園林很熟悉,又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后為攝影集《蘇州園林》寫的序言。
2025-06-12 12:01
2025-06-12 12:21
2025-06-19 19:46
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、初讀課文,了解蘇州園林的特點。2、品味文章語言,深入了解蘇州園林的特點。教學(xué)重點:品味本文語言準確、簡潔、生動的特點,感受字里行間所透出的蘇州園林圖畫美的特點。教學(xué)難點:教學(xué)生學(xué)會依據(jù)一定的方法品味文章語言。教學(xué)過程:導(dǎo)入:同學(xué)們,讓老師猜測一下你此刻內(nèi)心的感受:一,急匆匆跑上三樓
2024-12-09 03:19
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初二語文:《蘇州園林》蘇州園林簡介 初二語文:《蘇州園林》蘇州園林簡介 蘇州是中國著名的歷史文化名城,有“人間天堂,園林之城”的美譽。這里素來以山水秀麗,園...
2025-04-15 01:16