八年級科學(xué)教學(xué)目的計劃-資料下載頁
2025-08-28 12:31本頁面
【正文】 洪水。 第 3 章 “ 生命活動的調(diào)節(jié) ” 重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象 。生長素與植物向光性的關(guān)系 。胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié) 。動物的內(nèi)分泌腺與激素 。神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧 。動物行為分類、體溫的控制。 難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié) 。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo)。 第 4 章 “ 電路探秘 ” 重點：電流的測量 。電壓的測量 。電阻的相關(guān)因素 。歐姆定律 。電路連接。 難點：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法 。電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。 學(xué)情分析： 少數(shù)同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè) ,上課認(rèn)真 ,發(fā)言卻不是很積極 ,課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題 ,學(xué)習(xí)自覺性教弱 ,學(xué)習(xí)的目的性不明確 ,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生 ,對科學(xué)缺乏愛好。 科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實 ，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱 。對知識的運用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 教學(xué)措施： (一 )提高課堂效率的措施： ，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時促進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。 ，做好資源共享， 在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。 下一頁更多精彩 “ 八年級科學(xué)教學(xué)計劃 ”
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