滬科版必修一42怎樣分解力03-資料下載頁(yè)
2024-11-20 02:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一個(gè)重要方法，也是中學(xué)階段其他矢量運(yùn)算的基礎(chǔ)。以達(dá)到通過(guò)簡(jiǎn)單的個(gè)性問(wèn)題的分析推廣到一般的情況，起到突破難點(diǎn)的作用。聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技實(shí)際，激發(fā)求知欲望和研究周?chē)挛锏呐d趣。初步學(xué)會(huì)用作圖法求分力，初步學(xué)會(huì)用直角三角形的知識(shí)計(jì)算分力。初步學(xué)會(huì)用力的分解知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。在力的合成與與分解學(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)對(duì)力的分解實(shí)際應(yīng)用的分析與討論，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的自覺(jué)性。通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)分工合作在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的重要作用，增強(qiáng)合作的意識(shí)。本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括分力和合力的概念，力的分解兩部分內(nèi)容。果，歸納總結(jié)得出力的分解遵循平行四邊形定則。完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需2課時(shí)。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究得出力的分解遵循平行四邊形定則。兩手分開(kāi)細(xì)線(xiàn)拉物體，增大夾角直到細(xì)線(xiàn)斷掉。伸兩根橡皮繩,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置。請(qǐng)學(xué)生回答觀察到的現(xiàn)象。
【正文】 。 教師展示課件。（用幾何畫(huà)板做的課件） 教師：在實(shí)際應(yīng)用中是根據(jù)力的作用效果來(lái)分解的。 實(shí)例分析 實(shí)例 1：如圖斜面上物體重力的分解 學(xué)生討論：斜面上的物體在重力的作用下實(shí)際上有哪兩種效果？ 學(xué)生回答：沿斜面產(chǎn)生下滑的趨勢(shì)和垂直斜面產(chǎn)生下壓作用。 如圖所示，斜面上的物體的重力可分解為沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的分力。 θ 0 300 450 600 900 F1/N [來(lái)源 :] [來(lái)源 :] F1 θ F2 F F1 = Fsinθ F2 = Fcosθ 將 θ 角取不同值時(shí)， F F2的值填入表中 DIS演示實(shí)驗(yàn)： 裝置介紹：略 學(xué)生記錄數(shù)據(jù)填入表格。 比較分析數(shù)據(jù)與理論計(jì)算相同 實(shí)例 2：如圖水平面上的物體受一個(gè)傾斜向上的拉力 F作用時(shí)，根據(jù)實(shí)際作用效果，把拉力 F分解兩分力。 演示實(shí)驗(yàn)：把物體放在水平放置的大一點(diǎn)的毛刷上， 當(dāng)加一個(gè)傾斜向上的力時(shí)，請(qǐng)學(xué)生觀察 毛刷上邊毛的形 狀的變化情況。 學(xué)生討論分析：拉力 F作用實(shí)際上有哪兩種效果？ 學(xué)生回答： F產(chǎn)生了向 上拉的效果和水平向前拉的效果。 可分解豎直向上的分力 F1和水平向前的分力 F2 。 實(shí)例 3：用刀劈木柴 學(xué)生討論：刀向下劈木柴的力的實(shí)際作用效果。 學(xué)生回 答：使木柴被刀向兩面推開(kāi)（劈開(kāi)） 分力的方向如何？ 教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)從木柴被刀向兩面推開(kāi)的角度來(lái)分析，可確定兩個(gè)分力的方向。 學(xué)生回答：垂直刀的兩個(gè)側(cè)面，如圖所示。 學(xué)生討論：分力 F F2的大小與刀刃的夾角的關(guān)系 學(xué)生回答：刀刃的夾角越小，則 F F2越大。 可以解釋引入新課時(shí)留有的問(wèn)題。 歸納總結(jié) ：按力的實(shí)際效果分解一個(gè)力的思路，在學(xué)生充分討論 的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分析歸納： （ 1）確定力的實(shí)際作用效果 （ 2）確定分力的方向 （ 3）由平行四邊形定則畫(huà)出平行四邊形 小結(jié)：略 （五）反饋練習(xí) 略 （六）作業(yè)布置 略。 F2/N F1 F2 F O F F1 F2 o
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