滬科版物理九年級(jí)135測(cè)量電壓1-資料下載頁
2024-11-20 02:32本頁面
【導(dǎo)讀】電器各部分的名稱，歸納驗(yàn)電器臬檢驗(yàn)物體是否帶電及帶電多少是難點(diǎn)。電荷只有兩種時(shí)，要注意邏輯關(guān)系?；ヅ懦?，異種電荷相互吸引。通過“信息窗”介紹磨擦起電的原因和實(shí)質(zhì)?！膀?yàn)電器”的教學(xué)中，教師要展示實(shí)物并讓學(xué)生觀察，介紹各部分的名稱，組織學(xué)生交流，討論，通過講座讓學(xué)生認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的制造原理和用途。電荷相互作用的規(guī)律。關(guān)于“電與我們的生活”教學(xué)，建議讓學(xué)生想像一座城市完全斷電將會(huì)臬？這對(duì)激發(fā)學(xué)性的舉、求知欲是有益的。實(shí)性，感受從生活走向了物理。讓學(xué)經(jīng)歷物理探索的全過程，驗(yàn)證學(xué)生的猜想和。假設(shè)是否正確，再通過“迷你實(shí)驗(yàn)室”加深對(duì)電荷間相互作用的理解。“驗(yàn)電器”的教學(xué)中，可以補(bǔ)充驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體帶電性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
【正文】 的舉、求知欲是有益的。 實(shí)驗(yàn)探究?jī)煞N電荷和相互作用規(guī)律時(shí)，建議由學(xué)生文具盒內(nèi)、身邊的器材來進(jìn)行探究，這樣接近了物理學(xué)與學(xué)生 的、與生活的距離，讓學(xué)生感受到科學(xué)的真 實(shí)性，感受從生活走向了物理。讓學(xué)經(jīng)歷物理探索的全過程，驗(yàn)證學(xué)生的猜想和假設(shè)是否正確，再通過“迷你實(shí)驗(yàn)室”加深對(duì)電荷間相互作用的理解。 “驗(yàn)電器”的教學(xué)中，可以補(bǔ)充驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體帶電性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
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