【導(dǎo)讀】知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。歷史,就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史,并能通過。具體的事例進(jìn)行說明。環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞,學(xué)會(huì)辨證的思考問題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。人文學(xué)科密切聯(lián)系,也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系,以豐富教學(xué)素材;利用與環(huán)境保護(hù)”等問題。目前世界能源消耗中。占20%,而我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)主要以煤為主,其比重大約是煤75%,石油17%,開始了以核能為代表的又一次能源革命??杀苊獾脑斐闪谁h(huán)境污染。這給人類提出了一個(gè)新的課題。如今“電荒”這個(gè)字眼使得普通百姓對(duì)于供電、節(jié)電比平時(shí)多?!拔叶嘤靡欢入?,電荒未必會(huì)更荒。我少用一度電,電荒未必。部門義不容辭的職責(zé)。÷對(duì)電力行業(yè)而言,應(yīng)當(dāng)積極開展需求側(cè)管理,對(duì)用戶的。合理用電、節(jié)約用電給予指導(dǎo)。通過需求側(cè)管理,提高終端用電效率和電網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。項(xiàng)目給予必要的支持;