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滬科版物理九年級(jí)202能源與社會(huì)1-展示頁(yè)

2024-12-02 02:30本頁(yè)面
  

【正文】 三、釋疑解難 自然界的能源:自然界中像太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)植物等這類可以長(zhǎng)期提供或可以再生的能源屬于可 再生能源;而像煤、石油、天然氣和鈾礦這類化石或礦物能源,已經(jīng)消耗就很難再生的能源就是不可再生能源。 ,帶來(lái)了能源危機(jī),也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞,學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。 ,知道人類發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史,就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史,并能通過(guò)。 第二節(jié) 能源與社會(huì) 學(xué) 案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。 二、學(xué)法指導(dǎo) 加強(qiáng) 自主閱讀,通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料,課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì); 和 老 師一起 收集資料、交流,一同經(jīng)歷,共同提高; 加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系,例如“能源與社會(huì)”的教學(xué),可與政治、地理、歷史等人文學(xué)科密切聯(lián)系,也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系,以豐富教學(xué)素材; 學(xué)習(xí)方法力求生動(dòng),比如可以用“煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命和電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命”理解能源的利用和開(kāi)發(fā)起對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,也可以采用舉辦小型報(bào)告會(huì)的方式學(xué)生學(xué)們之間討論“能源的利用與環(huán)境保護(hù)”等問(wèn)題。目前世界能源消耗中90%以上是不可再生能源。 能源的開(kāi)發(fā)和利用:能源利用的進(jìn)步導(dǎo)致了人類文明的躍進(jìn)。人類的主要能源由柴薪向煤、石油、天
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