七年級教學(xué)工作計劃范文-資料下載頁
2025-08-28 12:15本頁面
【正文】 務(wù)型 ” 課堂教學(xué)方法，積極開展師生雙邊活動，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生課上課下多講英語，教師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學(xué)氛圍。 上課鼓勵學(xué)生通過討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用技能。 分層次布置作業(yè)，根據(jù)因材施教原則，給尖子生要特殊留些難題，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡單題。 對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要對基礎(chǔ)知識及時補(bǔ)救 ，同時對本冊教材進(jìn)行分單元輔導(dǎo)。 七年級教學(xué)工作計劃篇 5 本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下： 學(xué)生情況分析： 兩個班 82 人，其中有 24 人對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的缺乏正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高。 教材分析： 一、歌唱 學(xué)會教材中的 7 首歌曲，并能背唱其中的 23 首。 二、讀譜知識： 認(rèn)識降記號。學(xué)習(xí)一個降記號的調(diào)，知道 F 自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。 認(rèn)識 D。 C。、 Fine。反復(fù)記號。 認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。 學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。 學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音。 三視唱： 視唱在 C、 F、 G 調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階、中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)。 獨(dú)立或半獨(dú)立視唱 C、 G 調(diào)號上的單聲部歌曲。 在教師的幫助下視唱在 F 調(diào)號上的單聲部歌曲。 練習(xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。 四、練耳： 使用 C 調(diào)號聽記二拍子或三拍子的 4— 8 小節(jié)單旋律。 聽記 2— 4 小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏） 聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。 五、欣賞： 要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識。 能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。 能對作品的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。 了解民族音樂和民族樂器的有關(guān)知識，對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識。 教學(xué)方法措施： 依照各課教學(xué)目的，既抓住重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 通過多種形式的技能訓(xùn)練和知識運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生的樂感。 七年級教學(xué)工作計劃相關(guān)：
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