【正文】 生活習慣 興趣愛好 活動以及圖片 (寒假作業(yè)，用好利是錢，借還書 ) 一、班級情況 我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、 排隊等等的問題。 課堂紀律方面，我們班有部分同學課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過去。有的家長給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。 十項課堂要求 在家削好 5 支鉛筆，上課不準削鉛筆 。 鉛筆盒、語文、數(shù)學文件袋，一直放抽屜，上課前及時拿出需要的，不準離開座位翻書包找 。 課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面 。 鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，說： “ 報告，對不起打擾大家上課了 ”。 專心上課不準交頭接耳、聊天 。 有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位 。 坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位 。 課間常上廁所，上課時一般不準上廁所 。 要發(fā)言，先舉手，老師請你才開口，不準喧嘩 。 不準做與課堂無關的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。 課間紀律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著一定的安全隱患，我們老師比家長更擔心孩子受傷，學校里面強調(diào)了很多次，希望家長在家里面多強調(diào)一下，讓孩子意識到追逐的后果。 二、生活習慣 首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。 (1)請您一定要按時送孩子上學 ，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。 (2)接孩子時不要來得過遲。家長提前 2 分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。 孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。 午休問題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會有正課出現(xiàn)，這也是為孩子以后著想，同時也是不給他人造成午休困擾。 午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒 下面。 在家里要適當讓孩子做家務活，要學會掃地，學會拖地。 抽屜和書包柜子要收拾整潔。 三、學習習慣 課前要把所上科目的書準備好。 作業(yè)要及時改正，書寫工整。 四、興趣愛好 繪本閱讀 新型七巧板，數(shù)獨 身體鍛煉，體育運動 五、活動以及圖片 (寒假作業(yè)，用好利是錢，借還書 ) 寒假作業(yè)的品種很豐富，但其實是讓孩子各方面都得到發(fā)展，有動手就肯定有回報，做出來的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會貼在班里一個學期之久，這也是對孩子作品的一種肯定。 一年級家長會發(fā)言稿大全簡短優(yōu)美篇 9 各位家長： 大家好 !首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 !作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流： 一、班級情況 全 班共有 62 個孩子，其中男生 33 人，女生 29 人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應了小學一年級的學校生活。 學習認真，成績優(yōu)秀 苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。 進步很大的孩子 危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。 上課紀律最好、坐姿最棒 苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學。 回答問題最積極 宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。 最有禮貌 宋科平同學，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。 拾金不昧 劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。 熱愛集體的孩子 廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體，還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品 。 我的左膀右臂 苗曉芳、張佳佳，上學期她們是我最得力的助手。 上學期剛開始還有人打鬧，這學期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個集體就是一個健康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的 62 個孩子感到驕傲。 二、班級管理辦法 孩子們是從幼兒園剛剛入一年級的小學生，怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本，怎么整理書包、怎么打掃教室 ??可以說一切都得從 0 開始，面對 60 多人的一個大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，又能更快地進入小學生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些辦法： 四人小組負責制 按照學生的座位兩橫排為一小組，實行 4 人小組負責制。也就是說這 4 個人就成了一個小團隊，而且遵循 “ 人人有事做，事事有人做 ” 這個原則，共設置了 “ 語文組長、數(shù)學組長、紀律組長、衛(wèi)生組長、 4 個職位 ―― 語文、數(shù)學組長是每天按時收發(fā)作業(yè) 。紀律組長是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行，同時管理好自己組里的紀律 。衛(wèi)生組長是檢查組里同學的個人衛(wèi)生，并檢查每個同學桌椅下有無紙屑，提醒同學撿起，維護班級環(huán)境衛(wèi)生 。根據(jù)孩子的性格特點，委派適合他自己的職務， 4 個人每個人都是班干部，管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手： 我培養(yǎng)了好幾個懂 事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢 ?是不是更自信了，更大方懂事了 ? 紀律方面：喊口令 一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來提醒孩子們，每當我說 ： “ 靜下來 ” ，我說： 456，孩子們就說 “ 請坐好 ” 。這樣孩子們很快就能安靜下來。 學習習慣： 我覺得想要孩子學得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習慣，所以從開學第一天 起我就注重孩子的學習習慣。上學前準備好學習文具，下課后讓孩子準備好下節(jié)課的書本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時要認真聽，不能接茬，下課時，把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學習用具等等。衛(wèi)生方面： 注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng)，勤剪指甲勤洗澡、換衣服， 3 號組長專門管清潔衛(wèi)生，檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上學期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。 獎勵機制： 學習：練習冊、作業(yè)本每次寫得又 干凈又正確又美觀的得一顆學習星，累計滿 十顆星換一次獎品 。單元考試得 100 分的同學即可換一份獎品 。 紀律、衛(wèi)生、學習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。 好事：主動為班級建設出力的學生和家長，每做一件，得一張小獎狀 。 學生們 “ 拾金不昧 ” 、 “ 樂于助人 ” 、 “ 保護環(huán)境 ” 等事件，每做一件，得 3 到 10 顆星不等，累計 10顆得換一次獎品。獎狀累計三張換一次獎品。 雖然上個學期我自掏腰包至少有 5 百給孩子們獎勵。但是，這個獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩 子感悟 “ 有付出才有回報 ” 的道理的同時，培養(yǎng)了習慣和能力，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步 ! 三、語文學科教學情況 本班共有學生 62 名，經(jīng)過第一學期的學習，部分學生能認漢字 500 字左右，其中極少數(shù)同學能認800――1000 字左右。每生能寫漢字 100 字 ――150 字之間，少數(shù)能寫 200 字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，但有 3――4 人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進 行每天中午半小時的 `閱讀時間，再加大閱讀量。 針對期末測試，談幾點體會： 考試不是目的 ,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內(nèi)容是非常廣泛的，語文認讀的字 詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外， 按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章，幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯 (郭家毓、苗曉芳、趙丹 )。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀 (苗蘭、曾銳、廖志軍 )。語文平均 分。數(shù)學平均 91 分，名雙優(yōu)的學生。 存在的問題 在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩，叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關，背望天書 (請家長關注孩子背書識字情況 )等。 本學期教學重點： 一是繼續(xù)鞏固 拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導閱讀課外書。 四家庭教育講座 我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。 美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有 13 位大學校長， 100 多位教授， 80 多位文學家， 20 多位議員， 1 位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人 不齒的惡棍，在他的 “ 熏陶 ”下，八代子孫中 “ 涌現(xiàn) ” 出了 300 多名乞丐， 7 個殺人犯， 60 多個強盜。 一年級家長會發(fā)言稿大全簡短優(yōu)美篇 10 你們好 !我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學習路上的每一步。 首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自我子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級的班主任，為有您孩子這樣的學生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學生活里，我會用我的的愛心、職責心，悉心 的呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學做人，學知識，學交往，學玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校兩個生活學習的環(huán)境里，和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。 一、匯報班級基本狀況 全班共有 67 人，其中男生 38 人，女生 29 人。班委會成員 :(省略 ) 他們都是我得力的小幫手，三個月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學會自我約束，自我管理，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力，我真 誠的為孩子們所取得的每一點進步而驕傲，當然，我也清醒的認識到存在的問題 :班容量過大，對孩子的關愛還不夠，個別學生自信心缺乏，學習不能持之以恒，自控力需加強，學習習慣需糾正，個別家長對孩子的關愛還不夠，沒有關注孩子的成長。 二、介紹一下這次家長會的目的 透過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時光全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導 ，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒完成作業(yè)的學生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時光輔導。老師不期望有一個學生掉隊。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育 。有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。而我要說的是家長務必重視家庭教