滬科版物理八年級95機械效率3-資料下載頁
2024-11-20 02:25本頁面
【導讀】撈水桶時，撈上來的桶里帶一些水，這時你對水桶做的功是功。在這個探究實驗中，需要計算的物理量有哪些，并根據(jù)所測物理量寫出表達式。生充當課堂的主角，尤其體現(xiàn)在讓學生探究機械效率與傾斜程度的關系的過程中。了集體優(yōu)勢，體現(xiàn)了物理學習方法中的合作交流環(huán)節(jié)。在教師的引導下，學生可以通過探究、討論、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握機械效率的知識。
【正文】 功、額外功、機械效率各是多少？ 課堂總結(jié)： 我的收獲： 我的疑問： 板書設計 ： 自我點評： 在授課過程中充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生動腦思考，親自體驗探究的過程，讓學生充當課堂的主角 ， 尤其體現(xiàn)在讓學生探究 機械效率與傾斜程度的關系 的過程中 。充分利用了集體優(yōu)勢，體現(xiàn)了物理學習方法中的合作交流環(huán)節(jié)。在教師的引導下，學生可以通過探究、討論、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握 機械效率的 知識。 授課方式與授課過程 能 很好的體現(xiàn)了新課 標的探究性學習方法，并且達到了預期的教學效果。
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