【正文】 力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來(lái)的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好 20__年的備考工作。 二、工作目標(biāo) 本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的 思想，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生掌握用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充詞匯，多進(jìn)行口語(yǔ)輸出和書面輸出，提高語(yǔ)用能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。 期末考試成績(jī)居于青白江前列，保二爭(zhēng)一。 ，所以我們打算不但要完成高二上冊(cè) 10個(gè)單元的教學(xué)，還要向下冊(cè)伸展 23個(gè)單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時(shí)候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階 段。 ，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展，為 08 年高考英語(yǔ)取得更好的成績(jī)而努力。 三、學(xué)生情況分析 本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。 普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞；課本學(xué)得不 透；很多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。 實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的 “ 極速英語(yǔ) ” 的詞匯擴(kuò)充手冊(cè)使詞匯到 5000，精選語(yǔ)法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)文，再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語(yǔ)極限高分的熱情和激情。 四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn) ，吃透教材，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考； ，落到實(shí)處； 作技能。每天充分利用課堂 40 分鐘，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的地語(yǔ)言運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的能力。 做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)體系，提高他們的應(yīng)試能力，適當(dāng)拔高，英語(yǔ)特長(zhǎng)生還要著重培養(yǎng)他們高考英語(yǔ)向高分進(jìn)軍。 五、具體實(shí)施措施 每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí)； 每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語(yǔ)篇，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語(yǔ)；同時(shí)要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素， 它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展單詞競(jìng)賽活動(dòng)。 英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)【篇 10】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好 “ 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性 ”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工 作服務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析： 三年級(jí)整體水平較一致，說(shuō)、讀的能力較強(qiáng)，聽(tīng)、寫的能力須加強(qiáng)。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。 三、工作目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。 抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 抓好 “ 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性 ” 課題研究，以課題促質(zhì)量。 組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 四、工作重點(diǎn)及具體措施 落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的育人觀。 “ 四定 ” （定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想； 、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。 2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過(guò)關(guān)。 ，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。 、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 ，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。 3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。 ，增強(qiáng)備課 組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。 “ 教學(xué)診斷 ” 、 “ 案例分析 ” 和 “ 專題研究 ” 相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ，組織教師人人上好專題研究課。 ，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。 ，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。 ，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取 “ 百家所長(zhǎng) ” 補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。 ，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。 4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。 5．具體措施： 。 ，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。 ：字母比賽、單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽