【正文】 師務(wù)必人人參與，共同研討，用心反思，使研討活動步步落實，人人受益。 ④ 關(guān)注每堂家常課的細(xì)節(jié)。將每一節(jié)家常課細(xì)化，用精品課要求對每個教學(xué)環(huán)節(jié)具體細(xì)節(jié)規(guī)范，上好每一堂課。 ⑤ 本學(xué)期繼續(xù)堅持每兩周集中一次進行全校 大教研活動或理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 (四 )關(guān)注主題活動中的細(xì)節(jié)，尋求教學(xué)突破。 本學(xué)期的教研主題是 “ 開展課堂教學(xué)改革 ” ，推出四個主題教研活動，進一步加強對教學(xué)問題及熱點的研究，深化教學(xué)各環(huán)節(jié)的實施與落實。我們要求各個活動仍然要關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中求實效。以主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定教學(xué)主題。 圍繞這個主題語文學(xué)科分四個專題進行，四個專題是 ① 讓語言訓(xùn)練引領(lǐng)課堂教學(xué) 。② 識字教學(xué)趣又妙 。③ 利用課題巧妙導(dǎo)課 (小結(jié) )。④ 口語交際教學(xué)。 數(shù)學(xué)科分四個專題進行，四個專題是 ① 賞識評價，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá) 和贊賞潛力 。② 創(chuàng)設(shè)問題情境促進問題解決 。③ 計算教學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)思考 。④ 怎樣上好 “ 整理與復(fù)習(xí) ” 課。 英語主題是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性。 (五 )開展課題研究，提升學(xué)校品位 繼續(xù)堅持以課題研究促進課改實驗向縱深方面發(fā)展的思路，要求教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改實驗過程中的具體問題，要透過科研提升教師的認(rèn)識水平和研究潛力。在工作中，我們繼續(xù)以已結(jié)題的省級科研課題 ―― 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)》為龍頭，要求三至六年級的各教師，人人深入研究所確定的子課題。同時，省級課題《引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) 》的省級課題已在申報結(jié)題。另外，省級立項課題有《利用網(wǎng)絡(luò)和紅色資源優(yōu)勢，構(gòu)建小學(xué)德育平臺》、市級立項課題有《學(xué)生自主管理班級的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究》、《小學(xué)想象作文教學(xué)研究》正在研究階段 。還有上學(xué)期以立項市級課題 7 個進入研究階段。其次，為了使教學(xué)研究能真正做到經(jīng)常性、實效性，培養(yǎng)教師 “ 問題即課題 ” 的研究意識，我們要求每個教研組提出一個校級課題進行立項研究，各組要把具體的研究工作融入日常的教學(xué)之中，期末寫出研究小結(jié)，以供及時反思和總結(jié)。 本學(xué)期學(xué)校將加強對課題研究過程的管理，爭取每個 課題都能及時完滿結(jié)題。 校本教研活動工作方案精選篇 7 為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn) “ 教中有研，研中有教 ” 的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足 “ 校本 ” ，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。我校根據(jù)進校《關(guān)于扎實開展中小學(xué)校本教研工作的意見》制定本學(xué)期校本教研工作計劃如下： 一、建立校本教研的各項制度 （一）、建立備課組校本教研工作制度 積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。 （二）、建立教師個人校本教研工作制度 學(xué)年初制定好個人教研的研究重點；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于 15 節(jié)；（校長、分管副校長、教導(dǎo)主任不少于 30 節(jié)）；在教學(xué)實踐的同時，中高 級教師必須開展 “ 六個一 ” 活動；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。 （三）、認(rèn)真做好校本教研反思 教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如 “ 課后反思 ” 、 “ 周后反思 ” 、 “ 月后反思 ” 、 “ 期中反思 ” 。 把要求學(xué)生 “ 學(xué)會學(xué)習(xí) ” 與教師 “ 學(xué)會教學(xué) ” 統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。 二、立足課堂，以研促教 教研重點。 課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進行 自主性、探索性、合作性 三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐。在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系： （ 1）課程與教學(xué)的關(guān)系 （ 2）教與學(xué)的關(guān)系 （ 3）結(jié)論與過程的關(guān)系 （ 4）認(rèn)知與情感的關(guān)系 教研 要求。 （ 1）確保教研組集體研討的時間。每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 （ 2）規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。 （ 3）認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教 學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。 （ 4）教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。 三、重視校本教研管理工作 成立分管教學(xué)的副校長為主、教務(wù)處牽頭、教研組長為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。 要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有一個縣級課題，一個市級 一般課題。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。 校本教研活動工作方案精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校校本教研的實施方案和學(xué)科組教研專題，運用新的課程理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率。 二、工作重點 制度校本教研計劃，做好校本專題研究的研究工作。 2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。 3. 積極關(guān)注 課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實用性。 4．進行專題實驗教學(xué)，嘗試運用校本教研的經(jīng)驗，備好課，上好課，加強教學(xué)反思，寫好案例分析，及時總結(jié)經(jīng)驗。 指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。 三、具體工作要點 學(xué)習(xí)理論知識（課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例 個性化備課經(jīng)驗）等教育教學(xué)刊物，努力提高提高自已的業(yè)務(wù)水平 結(jié)合校本教研專題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的有價值的問題，認(rèn)真做好問題單的記錄與交流。 邊學(xué)習(xí)、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。 積極參與微信群的討論工作。 積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向。 指導(dǎo)新教師的公開教學(xué)，與新教師一起成長 認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，充分運用本學(xué)期校本教研究的理論知識與教學(xué)實踐，進行及時的總結(jié)。