小學(xué)活動工作方案三篇-資料下載頁
2025-03-07 08:57本頁面
【導(dǎo)讀】個人應(yīng)盡的責(zé)任。資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。，擦亮眼睛，不受其害。區(qū)等的城市牛皮癬，培養(yǎng)自覺維護文明環(huán)境的意識。易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病。公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象。多數(shù)情況下，這些廣告是不。市的精神文明建設(shè)。市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等。維修、疏通管道等情況時，仍只能撥打牛皮癬上的電話。就業(yè)、升學(xué)等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時招募的社會三無人員，非當(dāng)。事人本身，即使查處，治標(biāo)不治本。則涉嫌釣魚執(zhí)法，不符合依法執(zhí)政。整治違法小廣告，涉及到工商、街。城管，而城管部門無強制手段，依據(jù)市容條例處罰罰款額度又比較低，基本要求;通過教育和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神。故事大意：同學(xué)們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，
【正文】 20年 10 月 30 日 四、活動 活動一《認(rèn)識你真好》 (一 )陌生人 (不熟悉的人 ) 師來到教室，問：同學(xué)們，還記得你是什么時候認(rèn)識孫老師的嗎 ?2021 年 9 月，孫老師來到了我們雙鳳小學(xué)。那時候，我們還是陌生人。 (二 )朋友 師：三年級整個學(xué)期，你們有點了解我了嗎 ?說說看。那我們是不是成了朋友呢 ? (三 )同伴 師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎 ?對我 有什么希望 ?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。 (板書：同伴 ) 活動二《我的小伙伴》 師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當(dāng)然也有煩惱的，特別還會出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴，現(xiàn)在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。 (給學(xué)生幾分鐘思考時間 ) 活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花 游戲故事講完了， 你有哪些體會 ?(理解、關(guān)心、尊重、幫助 ) 活動四《快樂小游戲》 游戲： 5 人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球， 1 個負(fù)責(zé)指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么 ?(快樂、合作、團結(jié)、默契 ) 活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》 送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。 (友情、愛 ) 活動七《溫暖小卡片》 送給大家?guī)拙涿?，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學(xué)校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當(dāng)你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相 (理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂、合作、團結(jié)、默契、友情、愛 )讓我們攜手同行。 (讀課題 )(板書：同行 )
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