粵教版必修一我很重要教學(xué)設(shè)計(jì)2篇-資料下載頁
2024-11-20 01:37本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，讓我們先看看歷史上的偉大人物是怎樣認(rèn)識自己的。①吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。③丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。吾廬獨(dú)破受凍死。⑤如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！拔摇笔遣皇且呀?jīng)迷失在他人的海洋中？相信，當(dāng)代女思考者畢。淑敏的散文——《我很重要》會告訴大家答案的！今天，我們就圍繞“美”來探討這篇文章。對于孩童，我們是至高無尊的唯一；作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。
【正文】 敢說、還忍心說、還好意思說我不重要嗎？ 用自己的話來解釋“我很重要”的內(nèi)涵。 三、 課堂問題討論。 個(gè)體與集體哪個(gè)重要？ 四、 品味文章的語言。 找出運(yùn)用修辭手法的句子，并說明其作用。 例子：“我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈極容易被別人的批判洞傷?！? 作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。 作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。 作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。 作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比 ，我不重要。 作用：比喻，生動形象的表達(dá)思想。排比、反復(fù)、反問則增強(qiáng)了情感與氣勢。 畢淑敏：“我在文中使用比喻的動機(jī)，是盡可能生動而寧靜地傳達(dá)我的思想。語言是一個(gè)個(gè)鏈子，讓讀者與我并肩而行，抵達(dá)彼岸?！? 五、 比較閱讀《女思考者》，思考問題。 題目是“女思考者”，為什么先寫“那尊著名的思考者塑像”？ 明確：因?yàn)槟亲鹬摹八伎颊摺彼芟袷悄凶樱藗兛傄詾槟凶痈朴谒伎迹髡呓桀}發(fā)揮，提出她的新觀點(diǎn)，如此開頭頗有吸引力。 比較《我很重要》與《女思考者》在構(gòu)思上的共同點(diǎn)。 明確：兩篇文章大膽地表達(dá)了與傳統(tǒng)觀念不同的見解，頗有新意。中國傳統(tǒng)觀念喜歡謙虛地說“我不重要”，然而作者公然主張人們響亮地宣布 —— 我很重要。傳統(tǒng)觀念總認(rèn)為男子有很強(qiáng)的思考能力，而女子不善于思考。而作者公然翻案，發(fā)出強(qiáng)有力的呼喊：女思考者，世界將傾聽你偉大的聲音。 六、寫一篇讀后感，五百字左右。
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