4科研課題階段性總結-資料下載頁
2025-08-27 07:08本頁面
【正文】 各方面因素很多。培養(yǎng)學生的外語思維能力，絕不是一天兩天的事情，需要堅持不懈，通過聽、說、讀、寫的深度訓練，使學生獲得英語基礎知識，作為交際初步運用 英語的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思緒，同時針對教學中存在實際的問題，繼續(xù)深入認真的研究，全面提高教學質(zhì)量。 英語教學中培養(yǎng)學生的外語思維研究 —— 階段性總結 課題教師：董智靈 20 第 3 頁 共 3 頁 1 6
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