5淺談如何提高學(xué)習(xí)主從復(fù)合句的能力-資料下載頁(yè)
2025-08-27 01:12本頁(yè)面
【正文】 又可表示 “ 如果 ” 。在賓語(yǔ)從句中可互換，在主語(yǔ)從句、標(biāo)語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句中一般用 whether 不用 if. how、 when、 why、 where 等，一般在句子中作狀語(yǔ)，不作主、謂、賓等主要成分。 3。代詞性質(zhì) a。 that、 which 引導(dǎo)定語(yǔ)從句，必須作句子成分同時(shí)又引導(dǎo)句子，這是關(guān)鍵，多作主語(yǔ)和賓語(yǔ) b。what 薄冰教授稱(chēng)之為復(fù)合連接代詞，相當(dāng)于 thething（ s） that。在主語(yǔ)從 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 句中常翻譯為 “... 的 ” ，在表語(yǔ)從句中常起三個(gè)作用即主語(yǔ)和表語(yǔ)的某個(gè)成 分同時(shí)連接句子。這種作用是它獨(dú)有的；類(lèi)似的有whatever、 whoever、 whichever 等 cwhose 在定語(yǔ)從句中也稱(chēng)為關(guān)系代詞，但它作定語(yǔ)，這是與其它次的根本區(qū)別。 四：學(xué)習(xí)主從復(fù)合句的意義 主從復(fù)合句是結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的一個(gè)方法，同時(shí)我們還可以借助于它表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容。在書(shū)面表達(dá)里，盡可能的運(yùn)用主從復(fù)合句既可以使我們的文章更有邏輯性又可以提高我們的檔次，有可能多得分；在單項(xiàng)選擇里可以做那些較為復(fù)雜的題，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜化已經(jīng)成為加大單項(xiàng)選擇難度的一種常用方法；在完型填空和閱讀理解中有 助于我們理解。
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