20xx最新小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃范文-資料下載頁
2025-08-24 21:24本頁面
【正文】 的類型發(fā)生一定的變化 在 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” 中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力 二、教學(xué)目標(biāo) (一 )識字與寫字教學(xué) 本冊識字 200 個，寫字 150 個，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 (二 )閱讀教學(xué) 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。 (三 )口語交際教學(xué) 激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動。 不時提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 (四 )習(xí)作教學(xué) 進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。 培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。
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