【正文】 與業(yè)務兩過硬。小學教師師德考核個人總結范文篇五一年來，本人熱愛人民，堅持教育方針，忠誠教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習進取性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如___等同學，能進取配合教師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構成良好的班風學風。在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫___。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動進取肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。第四篇：小學教師師德考核總結小學教師師德考核總結關于小學教師師德考核總結大全篇一：2015年小學師德考核個人總結我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結如下：一、成立師德考評領導小組為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學教師師德考核領導小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導主任)何繼紅(少先大隊輔導員)閆學貴(辦事員)岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣傳賀蘭縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。二、考核時間安排元月15日：教師師德自我總結階段。元月16日：教師師德考核自評階段。元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結階段。三、考核組織形式本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。元月15日，學校召集全體教師集體學習《賀蘭縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關情況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好?？荚u領導小組根據(jù)教師日常工作情況并結合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結和考核結果上報教育辦。四、教師考核結果xxxxxxxx篇二：小學教師師德考核個人自評總結根據(jù)上級關于進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結如下：一、確定師德考核的范圍對象教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。二、完善教師師德考核備案管理我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次，考核結束后，學校將考核結果上報教育辦，考核檔案由學校歸檔保存。三、堅持教師師德考核的原則堅持教育激勵的原則?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導、行為規(guī)范、團結鼓勵作用。堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施。堅持實事求是的原則?？荚u全過程必須以客觀事實為依據(jù)，始終做到公正、公平、公開。堅持科學推進的原則。考評方案立足實際，力求科學合理，切實可行。四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。師德考核采取平時與定期、定性與定量相結合的方法，按照教師自評，教師互評，學生評議，家長評議，反饋意見，公示結果，登記備案等程序組織實施。五、強化教師師德考核結果與獎懲教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施，一是成立教師師德考核工作機構，堅持一把手總負責，落實好組織機構和人員，明確職責，抓好落實。二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施。三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調(diào)查，充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設結合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作。四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報。第五篇：小學教師考核個人總結百度文庫：工作范文 小學教師考核個人總結；路邊稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，，贏得了學生們喜愛，得到了同事們好評，為我有這樣經(jīng)歷而高興，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險情、自家瑣事、老人照顧，我用內(nèi)心執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，；一頁，：一、思想方面；本人熱愛祖國，熱愛人民 , 堅持國家教育方針，作風正派，服從領導工作安排，團結支教學校老師，言傳身教，、教育教學方面；首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，、在教學上，也就是每一天都得備三節(jié)不同課，至少上節(jié)三不同課，、盡在百度百度文庫：工作范文探索更好教育教學方法，、積極參加學校作課、，認真做好聽課記錄，虛心向他人學習，取他人之長，、我擔任終點裁判，辛勤工作得到了師生認可。在學校舉行籃球比賽中，我擔任后衛(wèi)，出色完成了我任務。在保生工作中，我積極參加，、學生們都認識我，這也成了我一個優(yōu)勢，走到哪里，都能聽到 老師好 招呼聲，我也微笑著和他們說著 同學們好，、其它方面；剛到支教學校時，那里微機室教師機已損壞多時，不能使用。，；后和其他老師一起又修復了許多學生機，聽說我能修理，就來找我?guī)兔Γ沂怯星蟊貞?，幫助他們解決了故障，他們擬定了一些作文題目卻沒有范文，他們來找我?guī)兔Γ医o他們工作范文、盡在百度百度文庫：工作范文找全了資料送給他們，他們激動跳起來，，一年時間很快就要過去了，，我感謝這里領導，老師，感謝你們在這期間給我各種各樣；幫助和照顧。感謝我所有學生們，感謝上級領導給我這次支教機會，讓我在教學生涯中寫下了濃重一筆，！工作范文、盡在百度