幼兒園區(qū)域創(chuàng)新工作方案(通用5篇)-資料下載頁
2025-08-24 20:50本頁面
【正文】 有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 幼兒園區(qū)域創(chuàng)新工作方案篇 5 活動目標： 讓幼兒知道扇子有多樣性。 讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設計不同的扇子。 培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力?；顒訙蕚洌好拦^(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等 表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂 角色區(qū)：扇子大賣場 活動過程： 一、談話。 師 。小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎 ?(風扇，扇子 ) 師 。對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。 師 。那你們知道扇子是什么樣的嗎 ?(知道 )今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子 !那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧 !(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點 ) 二、介紹活動內(nèi)容。 今天，老師就請你們來制作扇子吧 !來一起看看都有哪些區(qū)角吧 ! 介紹區(qū)角。 美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等 表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂 角色區(qū)：扇子大賣場 三、提出區(qū)域要求。 活動前，先想好自己想要進入的區(qū)域。 活動時，不隨意走動，材料不亂丟亂放。 活動結束時，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。 師：我們在區(qū)域活動的時候一定要記住，做什么事不要太急，細心一點，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。 四、幼兒操作，教師適時指導。 師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要一遇到問題就請求幫助，不動腦筋。 五、評價本課，結束活動。
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