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正文內(nèi)容

小學四年級語文上冊普羅米修斯教案范文三篇-資料下載頁

2025-08-24 20:31本頁面
  

【正文】 好 ” 繼續(xù)練說省略掉的內(nèi)容。 (3)指導有感情地朗讀第一段。 學課文每 2 部分 — 盜火 (第 24 自然段 ) (1) 學生自由讀第 24 自然段,思考:普羅米修斯是怎樣盜火的 ? (2) 討論,回答,教師板書:躲、悄悄、偷取、小心翼翼,理解 “ 小心翼翼 ” ,為什么要 “ 小心翼翼 ”? (3) 你從普羅米修斯盜火中看出他是一個怎樣的神 ? (4) 教師引讀第 4 自然段,讀完學生想象練說:有了火,人們可以干這么多事,人類文明向前邁進了一大步。那么當人們得到火種后,他們該是多么欣喜若狂呀 !想象一下,人們會是怎樣的表情,又是怎樣說,怎樣做呢 ? 學生想象練說。 (5) 指導有感情地朗讀第二部分,一邊讀一邊想象,把盜火的危險,得火的欣喜讀出來。 學習課文第 3 部分 — 受罰 (第 6 自然段 )。 (1) 教師引讀第 5 自然段,理解 “ 大發(fā)雷霆 ” ,想想還有哪些詞看出宙斯大發(fā)雷霆了 ? (2) 學生自由讀第 6 自然段,思考:宙斯是怎樣懲罰普羅米修斯的 ?從哪些詞句寫出普羅米修斯遭受了殘酷的 ? (3) 讀完交流討論,說說你覺得宙斯又是一個怎樣的神。 (4) 教師小結(jié),引導學生把宙斯的形象與普羅米修斯的形象作比較。 (5) 指導感情朗讀。 學習課文第 4 部分 — 獲救 (第 8 自然段 )。 (1) 自由讀第 8 自然段,思考:赫刺克勒斯為什么要救普羅米修斯 ?他是怎樣救的 ? (2) 讀后討論: 1)出示:普羅米修斯忍受著巨大的痛苦,但他不后悔,也不屈服,甘愿為人類而受苦。 感情朗讀,感悟普羅米修斯的英雄壯舉,感受其不畏、堅強不屈的精神。 2)板書 “ 不遠萬里 ” ,理解詞義,體悟赫刺克勒斯受感動之深,救人決心之大。 3)齊讀第 8 自然段,讀出喜悅之情。 有感情地朗讀全文。 四、練習復述,自主性診斷與矯治。 激發(fā)復述興趣。 師:如果有人問你,火從哪兒來,你會怎樣告訴他呢 ? 教給復述方法:一邊看板書,一邊腦中想象,一邊復述。 學生同桌互相復述,互相評價矯治。 指名復述,師生評價矯治。 五、共同小結(jié)。 學習生字。
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