英語(yǔ)教研組教師工作計(jì)劃書(shū)模板2023-資料下載頁(yè)
2025-08-24 19:17本頁(yè)面
【正文】 高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。 充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。 引領(lǐng)和指導(dǎo) “ 工作室 ” 活動(dòng)，將本學(xué)科 “ 工作室 ” 活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。 充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區(qū)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化 “ 教學(xué)案 ” 的編寫(xiě)；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。 不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。 （三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作 針對(duì) 20__年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)，向各校明確高三年級(jí) 英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標(biāo)。 全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性。 組織參加 __市英語(yǔ)高三研討會(huì)。 組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開(kāi)展對(duì)高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。 積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。 英語(yǔ)教研組教師工作計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 本著 “ 抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效 ” 原則，以 “ 促進(jìn)有效學(xué)習(xí) ” 為中心，以 “ 教學(xué)方式變革 ”為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，全面提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) 聚焦課堂變革，促進(jìn)有效學(xué)習(xí) 讓先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中，用嶄新的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 豐富教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教研工作 豐富多彩的活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)教師的積極性，又能使教師在參與中提高。為此，我們 教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動(dòng)。 （ 1）同伴互動(dòng) 以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過(guò) “ 共享式的集體備課 ” 、 “ 探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng) ” 和 “ 專(zhuān)題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng) ” 等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)，為教師搭建解決問(wèn)題、溝通互助的平臺(tái)。我們將立足于平時(shí)的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探索，在課后進(jìn)行有效的反思，記錄下每堂課的體會(huì)。組內(nèi)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，活動(dòng)時(shí)我們始終貫徹 “ 說(shuō)課 —— 集體備課 —— 上課 —— 集體評(píng)課 ” 這條主線，讓講課教師能 “ 一課一得 ” ，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課教師提出的意見(jiàn)和建議，不斷汲取力量為教 學(xué)質(zhì)量服務(wù)，共同提高全組教師的教學(xué)水平。為營(yíng)造濃厚的教研氣氛，我們將每?jī)芍荛_(kāi)展一次英語(yǔ)教研活動(dòng)，讓每位教師在教研活動(dòng)中能有所思，有所說(shuō)，有所收獲。 （ 2） “ 青藍(lán)工程 ” 有一流的師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。 “ 青藍(lán)工程 ” 活動(dòng)是為提高青年教師的教育教學(xué)水平，特別是讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡早成熟起來(lái)的一項(xiàng)具體的措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有 __老師和 __結(jié)成師徒；__老師和 __老師結(jié)成師徒，在教學(xué)中，我們名為師徒，實(shí)際上卻是合作伙伴。 （ 3）反思交流 教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)加反思。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們以先進(jìn)的教育教 學(xué)理論為指導(dǎo)，把課堂教學(xué)作為案例，定期開(kāi)展課堂反思及案例分析活動(dòng)。幫助教師了解自身的缺失，找到改進(jìn)的方法和策略，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。 （ 4）資源共享 我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書(shū)籍、光盤(pán)等拿出來(lái)一起分享；將發(fā)表獲獎(jiǎng)的教案、案例、課件等歸類(lèi)整理，發(fā)送到學(xué)校的公共網(wǎng)上，達(dá)到資源共享。 開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力 在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來(lái)，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎(jiǎng)勵(lì)卡活動(dòng)等。教學(xué)中，我們非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們參加各種形式的活動(dòng)?？傊瑺I(yíng)造輕松和諧地氣氛，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利的交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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