【正文】 高英語教學(xué)效益的策略。 充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。 引領(lǐng)和指導(dǎo) “ 工作室 ” 活動，將本學(xué)科 “ 工作室 ” 活動和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。 充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)教師提供一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化 “ 教學(xué)案 ” 的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。 不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。 （三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作 針對 20__年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時，向各校明確高三年級 英語教學(xué)的要求和目標(biāo)。 全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補(bǔ)充知識等的時間安排，做到科學(xué)合理，具有針對性和實(shí)效性。 組織參加 __市英語高三研討會。 組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動，加強(qiáng)對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。 積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。 英語教研組教師工作計劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 本著 “ 抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效 ” 原則，以 “ 促進(jìn)有效學(xué)習(xí) ” 為中心，以 “ 教學(xué)方式變革 ”為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提高教師專業(yè)水平，全面提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) 聚焦課堂變革，促進(jìn)有效學(xué)習(xí) 讓先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中，用嶄新的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。 豐富教學(xué)活動，推動教研工作 豐富多彩的活動既可調(diào)動教師的積極性，又能使教師在參與中提高。為此，我們 教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動。 （ 1）同伴互動 以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過 “ 共享式的集體備課 ” 、 “ 探究式的課堂實(shí)踐活動 ” 和 “ 專題式的學(xué)習(xí)討論活動 ” 等促進(jìn)教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平時的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探索，在課后進(jìn)行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內(nèi)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，活動時我們始終貫徹 “ 說課 —— 集體備課 —— 上課 —— 集體評課 ” 這條主線，讓講課教師能 “ 一課一得 ” ，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教 學(xué)質(zhì)量服務(wù)，共同提高全組教師的教學(xué)水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。 （ 2） “ 青藍(lán)工程 ” 有一流的師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。 “ 青藍(lán)工程 ” 活動是為提高青年教師的教育教學(xué)水平，特別是讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有 __老師和 __結(jié)成師徒；__老師和 __老師結(jié)成師徒，在教學(xué)中，我們名為師徒，實(shí)際上卻是合作伙伴。 （ 3）反思交流 教師的成長之路應(yīng)該是經(jīng)驗加反思。因此，在教學(xué)過程中，我們以先進(jìn)的教育教 學(xué)理論為指導(dǎo)，把課堂教學(xué)作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進(jìn)的方法和策略，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。 （ 4）資源共享 我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書籍、光盤等拿出來一起分享；將發(fā)表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發(fā)送到學(xué)校的公共網(wǎng)上，達(dá)到資源共享。 開展課外活動，培養(yǎng)綜合能力 在平時的課堂教學(xué)中，我們設(shè)計各種有趣的活動，使每個學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學(xué)中，我們非常注重對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵他們參加各種形式的活動?？傊瑺I造輕松和諧地氣氛，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利的交流打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。