【正文】 得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是 “ 為了孩子更好地成長 ” 。從進入四年級第 2 學期以后，很多同學都有了新的變化，下方就先來談談我們班級里的一些具體狀況： (一 )班級現(xiàn)狀 好學生多了 ! 涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生： (1)學習穩(wěn)定的同學有： 姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。 (2)上課發(fā)言用心的有： 盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、 顧家誠、錢子依等。 (3)書寫認真規(guī)范的有： 絕大多數(shù)的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。 (4)習作較突出的有： 王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。 (5)朗讀水平高的有： 沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。 (6)黑板報做的出色的有： 陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。 (7)值日生用心能干的有： 俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。 我們這個班群眾也逐漸構成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的 “ 我們的榮譽 ” 正在被不斷地刷新 !你也能夠回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照 ! 效率高了 ! 無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在 10 分鐘左右完成，放學的值日一般能在 15 到 20 分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在 3 分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時地填到家校聯(lián)系冊上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要 1015 分鐘即可完成，除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。 同學自我管理多了 ! 早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班 委們的忙碌，黑板上的 “ 警告 ” 與 “ 扣星 ” 是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。 “ 教室是學習的場所，是你的，更是大家的 !” 這是我對教室的定義，我們的教室務必持續(xù)安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。 看書的同學更多了 ! 從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下 來看書這確實不是一件易事。從此刻來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近 10 個了，班級里構成了良好的讀書氛圍。 “ 丟三落四 ” 的同學較學期初多了 ! 每一天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每一天最讓人心煩的是組長來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上，期初還好，此刻臨近期末了， 有幾個孩子天天都有好理由，其實我明白他這是在為自我編理由。更有小黃帽沒帶、?；諞]戴、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的，有時我也經(jīng)常有發(fā)信息，要求能及時帶來。我也分析了孩子們 “ 丟三落四 ” 的原因： 其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。 其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。 對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。 經(jīng)常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。 當班主任很累，做老師很苦 ，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友 ?? 那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。 (二 )跟家長的幾點探討： 督促或幫忙孩子高效地做好期末復習 ! 玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否 幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。 盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應用題，每一天 12 題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么 ?為什么這么算。 請 繼續(xù)做孩子的好家長 ! 當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)常看不到您的簽名?；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。 當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了 !你是打算讓孩子進步呢 ?還是打算放任自由 ?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩 子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成 ?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢 ?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到之后你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話： “ 你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累 !” 當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下 !在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關注 孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。 補是一種手段，但補不見得有效 ! 當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效 。但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎 ?所以我覺得，如果你一向盯著補習班，這是十分錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體狀況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。 不要只 關心孩子的學習 ! 學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責，少一分放任 。多一分鼓勵，少一分訓斥 。多一份關心，少一分隨意 。多一分賞識，少一分自棄。 (三 )班級工作的幾點說明： 關于訂一報一刊的說明： 期末考試說明： 期末考試的時間是 6 月 28 日，離此刻不遠就只有 19 天，扣除休息，復習還有 12 天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好 好利用。 期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們就應解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每一天必須準時讓他放學。 南頭漁村親子游王晨洋事件的說明： 王晨洋在我們一齊去南頭漁村時，從一個近 1。 5 米高的臺上摔下來，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。此刻王晨洋恢復得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一齊學習了近一個星期了。 我要說明一點：以后凡是有此類活動，務必要有家長一齊陪同前往。 孩子自行上下學的說明，要求會后填寫一分聲明。 (四 )我的感謝： 班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。 感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波 。感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書 。感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片 。感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血 。感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比 賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力 。感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香 。感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復習方法 (我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一齊分享 )。更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。 請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關心孩子的學習，多謝 ! 小學優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 14 尊敬的各位老師、家長們： 你們好 ! 我是 __的家長。首先向學校老師對孩子的精心教導和細心呵護表示感謝，老師你辛苦了。同時感謝給予我這么好的一個機會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。 說實話，我也沒有什么經(jīng)驗可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻丑了，談談自己對孩子的成長教育的幾點體會。 一、重視孩子的 “ 健康 ” 健康 。有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標準呢 ?我個人認 為：主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1：要有良好的生活習慣。 2：要有積極向上的思想素質。 培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從身邊的小事做起，弘揚友善、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境 首先是家庭環(huán)境 (吵架、離婚、單親、留守家庭等 )，其次是提供有力的后勤保障 (心理支持和物資保障 )。 奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們 家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。 三、把孩子當作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。 首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關心自己的孩子，我相信我們每一個孩子都是聰明的培養(yǎng)一個孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什 么我們與孩子沒有共同語言呢 ?我個人認為：無非就是太忙沒有時間、沒有豐富的知識、沒有設身處地的為孩子著想。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講 “ 我們不求無怨無悔，但求無愧于心。 ” 我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他 (她 )分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。 四：為孩子制定一個切合實際的遠期目標 有了目標就有了方向，圍繞目標制定學習計劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導、督促孩子不斷地向目標奮斗目標是你和孩子共同制定的，目標一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標，你將會一事無成。 五：教育孩子要持之以恒，要有適應孩子的方式方法，常抓不懈。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務。 孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對 __及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好 !祝城關中學越辦越好 !