【正文】 映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好 “ 后進生 ” 的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。 中職班主任工作計劃篇 9 本學期我擔任新一屆的焊接專業(yè)班的班主任，根據對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際狀況以及自身的實 際條件，特制定本計劃： 一、指導思想 尊重 。信任 。共情 。關注 。在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白 “ 己所不欲，勿施與人 ” ， “ 用人不疑，疑人不用 ” 。僅有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂 “ 共情 ”是指要和學 生的感覺持續(xù)相通，即要經常換位思考，僅有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們的特征。所謂 “ 關注 ” ，就是關注學生的成長提高的每一個細節(jié)，我們都明白細節(jié)決定成功。 二、奮斗目標 要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到 “ 八有 ” ： “ 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛力 。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 ” 。前面的 “ 四有 ” 是教育學生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們如何學習。 “ 有人格 ” 是做人的最起碼的標準 。 “ 有胸懷 ” 會使我們的班級群眾變得融洽，同學們之間會親如一家 。 “ 有教養(yǎng) ” ，注意， “ 教養(yǎng) ” 并不是一個個性貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在 “ 檢查 ” 中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 —————— 好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的 “ 檢查 ” ，可能就以為學生真的 39。已經悔改了 !像這樣的學生和教師都屬于沒有 “ 教養(yǎng) ” 的范圍 ! 那么什么是 “ 有潛力 ” 呢 ?有的學生每次考試還能夠，可是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默 ┉┉ 這樣的學生我 覺得就是沒有潛力 。 “ 有計劃 ” ：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術人員，我說那是夢想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的 1 號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃 。一旦有了計劃，那么慢慢的就會 “ 有規(guī)律 ” 起來。 “ 有規(guī)律 ” ：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決 不能 “ 三天打魚兩天晾網 ” ，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績及潛力很一般 。 “ 有效率 ” ：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出提高，原因就在于沒有提高 “ 效率 ” 。 三、具體措施 (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約 30 個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自我的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人?？芍^ “ 一箭三雕 ” 。 實施班級常規(guī)： (二 )學習方面： 為了提高學生的學習和潛力，我制定了以下措施： 每月每周每一天都要制定出自我學習的計劃。 每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。 每一天抽出 5 分鐘時間練字。 經常開展一些競賽如 “ 技能比賽 ” ， “ 環(huán)保知 識競賽 ” ， “ 法制知識競賽 ” ，借以來提高學生的學習效率。 加強與各任課教師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。 加強對學生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。 加強自主作業(yè)時的自主管理。 加強職業(yè)道德建設及心理素質教育。 中職班主任工作計劃篇 10 新的學期已經開始了，作為企管一班的班主任，我感到十分的驕傲。通過上學期的鍛煉，我對現在的工作更有信心，我相信我一定能把這個班帶好 !為了班級在新學期展現出新的面貌，我特制定以下工作計劃： 一 .指導思想： 對 于企管一班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重 。信任 。共情 。關注 二 .奮斗目標： 企管一班的奮斗目標，就是要打造職業(yè)中學的實驗班 ! 而對于學生本人來講，既要達到一個標準的中學生的形象，做到 “ 八有 ” ： “ 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 ” 。前面的 “ 四有 ” 是教育學生怎樣做人，后面的 “ 四有 ”是教給他們如何學習。 三 .具體措施： (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自 己的家庭一樣來看待。同時堅持班委必須有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。 實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。 嚴格班規(guī)的落實，對于學生中的優(yōu)點要積極鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。 發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器 !所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育 ! 發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密 切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。 積極邀請學校領導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座，介紹先進經驗，和學生溝通，建立友誼班級。 多開展一些競賽 活動： 其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。 確定每周的主題，提高能力： 如 “ 高效學習周 ” ， “ 治病救人周 ” ， “ 開拓胸懷周 ” 等等，借以來增強學生各方面的能力。 (二 )學習方面： 在學習方面，我同樣也制定出了 “ 四有 ” 班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 !具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。 每天抽出 5 分鐘時間練字。 經常開展一些競賽如 “ 高效學習比賽 ” ， “ 詩歌朗誦比賽 ” ， “ 道德教育講座 ” 等，借以來提高學生的學習效率和學習興趣。 其他的許多方法見班級常規(guī)。 每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足，并為下一步的學習打好基礎。 (三 )分組協(xié)作制： 衛(wèi)生小組 7 人，教室和保管區(qū)也各一組 。班級活動小組 4 人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日 。主題班會小組 4 人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員 。學習小組 4 人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài) 。宣傳小組 4 人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。