【正文】 的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。 檢查習(xí)慣的培養(yǎng) 教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。 有人說 :一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體 .如果說每個(gè)孩子都是一顆 小星星 ,我愿用真誠 ,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 ,讓他們各自閃爍出最燦爛 ,最動人的光輝 ! 小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇 9 我班此刻 32 人，較上學(xué)期已輟學(xué) 7 人，留守兒童的人數(shù)比較多，并且留守兒童相比較較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制本事差，時(shí)常不能控制自我，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的八年一個(gè)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的提高，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。 第一周換掉一 些不負(fù)職責(zé)的班干部，召開班委會議，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。 繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)體主義觀念和進(jìn)取上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主，開展學(xué)習(xí)互助活動。 充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動 制定適合班級實(shí)際情景的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出，無故曠課的情景。 大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 1開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 1做好 雙差生 的工作和重點(diǎn)學(xué) 生的家訪工作。 1采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。 1經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。 每個(gè)班級在管理方面都有必須的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自我在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。 小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇 10 炎炎酷暑，我們又迎來了新的學(xué)期。通過之前和學(xué)生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，行為習(xí)慣有了很大的改變，成績也有了很大的提高，但是，本期從其他兩個(gè)班又轉(zhuǎn)來了十幾個(gè)走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。我深知：有壓力才有動力，為學(xué)生付出是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，我將在前兩年的基礎(chǔ)上盡量繼續(xù)我們班曾經(jīng)的 “ 奇跡 ” 。青春期的學(xué)生是躁動的，以后的道路將會怎樣，就要看教師如何引導(dǎo)了。我作為初三班主任，一定會全力以赴，將學(xué)生帶到最好的軌道中來的， 我相信自己可以做好 ! 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項(xiàng)活動的開發(fā)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)校 —— 班級 —— 家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。 二、工作重點(diǎn)： 我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。 德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。 做好初二學(xué)生心理健康教育工作：幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。 針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。 運(yùn)用 “ 四氣 ” 練內(nèi)功 (壯底氣 —— 樹正氣 —— 興和氣 —— 育靈氣 )，增強(qiáng)班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 進(jìn)行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。 讓學(xué)生都來參與班級管理。 開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。 開展： “ 走出去，獻(xiàn)愛心，參與實(shí)踐 ” 等活動，抓住時(shí)機(jī)來提高學(xué)生素質(zhì)教育。 架起一座溝通的橋梁 (學(xué)校 —— 學(xué)生 —— 家庭 )。 三、工作措施： 班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強(qiáng)化意識，要具有強(qiáng)烈的求知欲，在工作中應(yīng)求 “ 全 ”求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。提高自身素質(zhì)： (1)職業(yè)道德素質(zhì) a：堅(jiān)定正確的政治方向。 b：熱愛班主任工作。 c：熱愛學(xué)生。 d：以自身為范，為人師表。 (2)學(xué)識素質(zhì)： a：扎實(shí)的專業(yè)。 b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。 c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。 (3)能力素質(zhì)： a：較強(qiáng)的組織能力。 b：開拓創(chuàng)新的科研意識。 c：人際交往能力。 (4)健康的心理素質(zhì)。 做好學(xué)生心理健康教育工作。 (1)通過 “ 班主任信箱 ” 了解學(xué)生。 (2)與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友 (3)開設(shè)專題知識講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。 (4)召開主題班會，加深自我認(rèn)識。 (5)做好 “ 后進(jìn)生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。 教育家克雷洛夫說過： “ 現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立。 ”