【正文】 圖片，了解安全信息，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對(duì)防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并 讓幼兒知道 “119” 是火警電話號(hào)碼、應(yīng)如何自救等。 教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識(shí)，知道哪些東西是危險(xiǎn)的，會(huì)傷害身體，不能亂碰，如小刀會(huì)割傷、開(kāi)水燙傷、玻璃會(huì)扎手等。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時(shí)撥打的救援電話。 通過(guò)圖片教給幼兒流感 (如甲型 h7n9 流感 )的防控常識(shí)與措施。加強(qiáng)用水、用火、防拐騙、飲食、防流感 h7n用物及交通安全方面的知識(shí)教育，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。 教師傳授自護(hù)常識(shí)，以提高孩子們的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何 自救，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等。 組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 9 一、培訓(xùn)目標(biāo) 建立準(zhǔn)音和回課制度 (由園部負(fù)責(zé) )，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問(wèn)題 ，提高教師自身的英語(yǔ)水平，保證特色活動(dòng)的效果。 建立口語(yǔ)日常用語(yǔ)量化的考核制度，要求教師在一日活動(dòng)中，主動(dòng)與幼兒進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話。 每月一次分級(jí)部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實(shí)施的計(jì)劃而定，確保培訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。針對(duì)每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動(dòng)的教學(xué)中來(lái)。 本學(xué)期繼續(xù)對(duì)中大班 教師提出用純英語(yǔ)上課要求，有英語(yǔ)特長(zhǎng)的教師做好引領(lǐng)和示范。 繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺(tái)，如：每月的英語(yǔ)暢游、 morningspeaking 活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)交流等，鼓勵(lì)年輕教師的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。 二、培訓(xùn)方案 每月的英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間 每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。 實(shí)行分年級(jí)培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個(gè)培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語(yǔ)和幼兒在園用語(yǔ)100 句的培訓(xùn)。 培訓(xùn)時(shí)加入對(duì)教材的培訓(xùn)、日常用語(yǔ)的培訓(xùn)使用和對(duì)老師口語(yǔ)的正音等。 Morning Speaking 時(shí)間不變，每個(gè)星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開(kāi)展，中班在星期三開(kāi)展，小班在星期四開(kāi)展。 內(nèi)容以各級(jí)部的英語(yǔ)教材為主。 主持人由各班教授英語(yǔ)的老師承擔(dān)。 英語(yǔ)暢游活動(dòng) 英語(yǔ)暢游活動(dòng)時(shí)間是每月第二周的周二 (大班 )、周三 (中班 )、周四 (小班 )，內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主， 要求年級(jí)里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進(jìn)行，游戲中加入 “ 幼兒與幼兒互動(dòng) ” 、 “ 老師與幼兒互動(dòng) ” 、 “ 老師與老師互動(dòng) ” 、 “ 家長(zhǎng)、老師和幼兒的互動(dòng) ”( 大活動(dòng) )，提高孩子個(gè)人表現(xiàn)力，激發(fā)的興趣，活動(dòng)中每個(gè)班級(jí)的老師要做到認(rèn)真投入。 三、具體培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容 2 月： 交流本學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)日常用語(yǔ) 針對(duì)教材進(jìn)行正音 3 月： 培訓(xùn)：教師課堂用語(yǔ)的豐富 。 幼兒日常用語(yǔ) 教材的正音 考核：日常用語(yǔ)的使用 4 月： 活動(dòng)展示月：各年級(jí)推薦老師進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)展示，側(cè)重在純英教學(xué) 考核：日常用語(yǔ)的使用 5 月： 培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié) 教材的培訓(xùn)和正音 考核：游戲中課堂用語(yǔ)的使用 6 月：歸檔、總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃模板篇 10 為打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃。 工作目標(biāo) 一、強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行年度考核。 二、規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。 三、突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在珠心算教學(xué)、德育教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破 四、家園共育。召開(kāi)期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)家訪和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。 五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。 主要工 作及措施 以 “ 、創(chuàng)造奉獻(xiàn) ” 的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有 “ 互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣 ” ，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。 規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。制定 “ 誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。 營(yíng)造良好的人文環(huán)境 (1)加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 (2)強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教 學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。 (3)加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)。 組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn) 突出特色，配合幼兒園的特色課程 “ 珠心算 ” ，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。