【導(dǎo)讀】1體會作者由觀賞景物而引發(fā)的內(nèi)心情感,把握課文的主旨。2體會并學(xué)習(xí)作者運用聯(lián)想與想象以及多種表現(xiàn)手法描景狀物的方法。3學(xué)習(xí)抓住富有表現(xiàn)力的語言,體會文章意境和作者情感的鑒賞方法。身體多輕柔,逍遙漫天游,風(fēng)來它就躲,雨來它帶頭?!R記、朗讀、佳句鑒賞能力展示。,并思考文章寫了幾幅云圖,各有什么特點?其作用分別是什么?海,比前更加藍(lán)了一些;天,也比前更加高遠(yuǎn)了一些。修作《秋聲賦》時,把秋天描寫得那么肅殺可怕,凄涼陰沉?然可愛,然而,瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。我喜歡這絢麗燦爛的秋色,因為它表示著成熟、昌盛和繁榮,也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)??吹降闹皇侨f紫千紅的豐收景色和奮發(fā)蓬勃的繁榮氣象。老的象征,而是繁榮昌盛的標(biāo)志。我可以大膽地說,如果歐陽修生活在今天的話,那他的《秋聲賦》一定會是另外一種內(nèi)。容,另外一種色澤。我愛我們這個時代的秋天。