鄂教版語文八下背影1-資料下載頁
2024-11-19 23:52本頁面
【導(dǎo)讀】（一）體會(huì)本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。（二）學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí)，不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語言。（三）體會(huì)本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對(duì)兒子的一片深情。體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)背影抒發(fā)的真摯親情。情思綿綿的意蘊(yùn)。（二）聯(lián)系實(shí)際教學(xué)法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)思考生活。（三）合作討論法，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流。讀書，運(yùn)用字典查出生字詞并記住他們，上課時(shí)將提問調(diào)查解決情況。今天，我們要學(xué)習(xí)的著名作家朱自清的敘事記實(shí)散文《背影》，就是一片體現(xiàn)父。子之情的典范之作。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到92頁，讓我們一同走近作者，共同感受這份濃。朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士”，“交卸”，用于某種職務(wù)。個(gè)背影力敵萬語千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬萬
【正文】 其閃光瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法，稱之為截取法。 七、課堂小結(jié) 《背影》，一篇娓娓道來的文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。父子親情，罄竹難書。但在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個(gè)背影力敵萬語千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬萬顆赤子之心。 同學(xué)們，至愛親情是我們擁有的無上的財(cái)富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣，永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。 讓我們都能對(duì)他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。 八、課外作業(yè) 青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父母任性過，也有誤解過他們的愛心，請(qǐng)以 “ 媽媽（爸爸），請(qǐng)您原諒我！ ” 為開頭給你的親人寫一封信。 九、板書設(shè)計(jì) 背影 朱自清 開頭設(shè)疑 ———————— 點(diǎn)出背影 第一次流淚：悲傷 望父買橘 ———————— 刻畫背影 第二次流淚：感動(dòng) 父子分手 ———————— 惜別背影 第三次流淚：惜別 結(jié)尾思念 ———————— 再現(xiàn)背影 第四次流淚：思念
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